Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о празднике. Обсуждение первых ассоциаций, возникающих при слове “Новый год”. Цель – вовлечь учащихся в обсуждение, подготовить их к восприятию новой информации и вызвать эмоциональный отклик. Важно настроить ребят на положительный лад и создать ощущение праздника, что поможет им более открыто выражать свои мысли и чувства.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает праздничную атмосферу.

Действия учащихся: Делятся своими ассоциациями с Новым годом.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории возникновения новогодних традиций в разных странах. Упоминание о языческих корнях праздника, его эволюции и современных формах. Цель – расширить кругозор учащихся, показать, что Новый год имеет глубокие корни и является частью мировой культуры. Необходимо подчеркнуть, как празднование Нового года менялось с течением времени.

Действия учителя: Рассказывает об истории новогодних традиций.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, дополняют рассказ.

Длительность: 7 мин.

Исследование символов Нового года (елка, Дед Мороз, снег, подарки) и их значения. Обсуждение, почему эти символы стали ассоциироваться с праздником. Цель – помочь учащимся понять, что символы имеют глубокий смысл и отражают культурные ценности. Привести примеры символов Нового года в разных странах.

Действия учителя: Предлагает обсудить символику Нового года.

Действия учащихся: Выдвигают гипотезы о значении символов, дискутируют.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение новогодних традиций в различных странах. Сравнение и анализ обычаев. Цель – расширить культурный кругозор учащихся, показать разнообразие новогодних традиций в мире. Выделить общие черты и уникальные особенности традиций разных культур.

Действия учителя: Предлагает обсудить новогодние традиции в разных странах.

Действия учащихся: Делятся информацией о традициях, рассказывают о своих семейных традициях.

Длительность: 6 мин.

Беседа о том, какие надежды и ожидания связаны с Новым годом. Обсуждение личных целей и планов на будущее. Цель – помочь учащимся осознать важность постановки целей и планирования своего будущего. Подчеркнуть, что Новый год – это возможность начать все с чистого листа.

Действия учителя: Задает вопросы о надеждах и ожиданиях, связанных с Новым годом.

Действия учащихся: Делятся своими надеждами и планами.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать коллаж или написать небольшое эссе, отражающее их новогодние мечты и планы. Цель – развитие творческих способностей учащихся, стимулирование их к самовыражению и формулированию собственных целей. Задание должно быть направлено на создание позитивного настроя и веры в свои силы.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают над созданием коллажей или написанием эссе.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся представляют свои работы и делятся своими мечтами и планами. Обсуждение и обмен мнениями. Цель – развитие коммуникативных навыков учащихся, стимулирование их к взаимному обучению и обмену опытом. Создание атмосферы поддержки и взаимопонимания в классе.

Действия учителя: Организует презентацию работ, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, делятся мыслями и чувствами.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов обсуждения и выделение основных ценностей, связанных с Новым годом (доброта, надежда, вера в чудо, стремление к лучшему). Цель – закрепить понимание ценности Нового года как праздника, способствующего укреплению позитивных общественных ценностей. Акцентировать внимание на важности проявления этих ценностей в повседневной жизни.

Действия учителя: Подводит итоги, акцентирует внимание на ценностях Нового года.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют свои выводы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение того, что нового узнали, что понравилось, какие выводы сделали. Подведение итогов классного часа. Цель – помочь учащимся осмыслить полученный опыт и закрепить изученный материал. Предоставить возможность высказать свое мнение и оценить эффективность проведенного мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, высказывают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Перечень книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных истории и традициям Нового года. Предоставление дополнительной информации для самостоятельного изучения. Цель – стимулировать учащихся к дальнейшему самостоятельному изучению темы и расширению своего кругозора. Указать источники, которые могут быть полезны для подготовки к домашнему заданию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.