Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу в классе. Можно начать с короткой игры-разминки, например, "Передай комплимент", чтобы настроить на позитивное общение. Цель этапа – снять напряжение, настроить на плодотворную работу и обозначить тему классного часа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает ученикам поделиться своими знаниями о различиях между мальчиками и девочками. Обсуждаются как биологические особенности, так и социальные роли, стереотипы, которые существуют в обществе. Важно создать атмосферу, в которой учащиеся смогут свободно выражать свое мнение, не боясь осуждения. Задача этапа – выявить существующие представления и подготовиться к их критическому анализу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагаются карточки с различными ситуациями, в которых фигурируют мальчики и девочки, и попросить их проанализировать, какие стереотипы лежат в основе этих ситуаций. Например: "Мальчик играет с куклой", "Девочка занимается спортом". Обсуждается, насколько эти ситуации соответствуют традиционным представлениям о "мужском" и "женском". Акцент делается на том, что каждый человек имеет право заниматься тем, что ему нравится, независимо от пола. Цель – критическое мышление.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание разыграть сценки, в которых они меняются ролями. Например, мальчики могут изобразить девочек, которые сталкиваются с определенными проблемами (например, предвзятым отношением в школе), а девочки – мальчиков, которые испытывают давление со стороны сверстников. Задача – понять, как чувствуют себя люди в разных ситуациях, и научиться сопереживать. Цель - развитие эмпатии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

После ролевой игры проводится общее обсуждение, в ходе которого учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами. Учитель задает вопросы, направленные на закрепление полученных знаний и формирование позитивного отношения к представителям противоположного пола. Важно подчеркнуть, что различия между мальчиками и девочками – это не недостаток, а источник разнообразия и взаимообогащения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, благодарит учащихся за активное участие. Проводится рефлексия в форме круга отзывов, где каждый желающий делится своими впечатлениями от занятия и рассказывает, что нового он узнал или понял. Можно предложить учащимся написать небольшое эссе на тему «Что для меня значит быть мальчиком/девочкой».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.