Создание позитивной атмосферы, ввод в тему. Обсуждение значения огня в истории человечества и в современной жизни. Подчеркивание важности изучения данной темы для обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих. Вовлечение учащихся в обсуждение, стимулирование их интереса к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, высказывают свои мысли об огне.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории открытия и использования огня человеком, его роли в развитии цивилизации. Демонстрация иллюстраций и видеоматериалов, наглядно показывающих, как огонь помогал людям в прошлом. Обсуждение положительных аспектов использования огня.

Действия учителя: Рассказывает об истории открытия огня и его значения для человечества, показывает презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают иллюстрации, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение полезных свойств огня: обогрев, приготовление пищи, освещение, промышленное использование. Перечисление сфер нашей жизни, где огонь играет важную роль. Подчеркивание необходимости соблюдения мер предосторожности при использовании огня.

Действия учителя: Задает вопросы о полезных свойствах огня, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают полезные свойства огня, приводят примеры из жизни.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение опасных свойств огня и последствий пожаров. Демонстрация видеоматериалов о крупных пожарах и их разрушительных последствиях. Обсуждение причин возникновения пожаров, связанных с неосторожным обращением с огнем.

Действия учителя: Показывает видео о пожарах, рассказывает о последствиях, подчеркивает опасность.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают причины и последствия пожаров.

Длительность: 6 мин.

Изучение основных правил пожарной безопасности в быту и общественных местах. Рассмотрение конкретных ситуаций, требующих соблюдения правил пожарной безопасности. Акцент на недопустимость игр с огнем и использовании спичек без присмотра взрослых.

Действия учителя: Ознакомляет с правилами пожарной безопасности, раздает памятки.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, изучают памятки, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Решение ситуационных задач, связанных с пожарной безопасностью. Анализ возможных последствий нарушения правил пожарной безопасности. Выработка правильных действий в случае возникновения пожара.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, организует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, решают задачи, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение алгоритма действий при возникновении пожара: вызов пожарной службы, эвакуация, оказание первой помощи пострадавшим. Демонстрация видеоинструкции по использованию огнетушителя. Напоминание о важности сохранения спокойствия и умения быстро реагировать.

Действия учителя: Рассказывает об алгоритме действий при пожаре, показывает видеоинструкцию.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, запоминают алгоритм, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение мер профилактики пожаров в быту и общественных местах. Рассмотрение вопросов правильного хранения легковоспламеняющихся материалов, использования электроприборов и отопительных приборов. Акцент на необходимости регулярной проверки исправности электропроводки и отопительных приборов.

Действия учителя: Обсуждает меры профилактики пожаров, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, делятся опытом.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Определение того, что нового узнали учащиеся и как они будут использовать полученные знания в жизни. Обратная связь от учащихся.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Перечень источников информации, использованных при подготовке классного часа и рекомендуемых для самостоятельного изучения. Интернет-ресурсы с информацией о пожарной безопасности. Книги и статьи о пожарах и их последствиях. Ссылки на сайты МЧС и других организаций, занимающихся пожарной безопасностью.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.