Организационный момент, приветствие гостей и учащихся. Создание позитивной атмосферы. Вступительное слово учителя о теме классного часа – осени, её значении и красоте, а также о задачах мероприятия. Подготовка к погружению в мир осенних красок и переживаний. Определение целей и задач занятия, создание мотивации к активному участию. Краткий обзор плана мероприятия, чтобы ученики понимали, что их ждет в течение часа.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Беседа об изменениях в природе с наступлением осени. Обсуждение признаков осени: изменение цвета листьев, перелет птиц, сборы урожая, изменение погоды. Вместе с учениками выявляем, какие изменения происходят осенью, как природа готовится к зиме. Задача этапа – актуализация знаний учеников об осенних явлениях и стимулирование их наблюдательности.

Действия учителя: Задает вопросы учащимся об осени, направляет беседу.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 7 мин.

Проведение викторины с загадками об осени, её дарах и явлениях. Загадки должны быть интересными и соответствовать возрасту учащихся. Цель викторины – проверка знаний учащихся об осени в игровой форме, развитие логического мышления и эрудиции. Поощрение правильных ответов. Нацелено создание соревновательного духа.

Действия учителя: Задает загадки, оценивает ответы.

Действия учащихся: Отгадывают загадки, соревнуются в знаниях.

Длительность: 5 мин.

Творческое задание: создание аппликаций или рисунков на осеннюю тематику. Использование осенних листьев, цветной бумаги, карандашей, фломастеров. Поддержание творческой атмосферы, помощь учащимся в реализации их идей. Создание позитивной обстановки для самовыражения и развития воображения. Задача этапа – развитие творческих способностей.

Действия учителя: Предлагает задание, оказывает помощь.

Действия учащихся: Создают аппликации или рисунки.

Длительность: 10 мин.

Чтение и обсуждение стихотворений об осени русских поэтов. Выразительное чтение учителем, акцентирование внимания на красоте языка и образов. Обсуждение содержания стихотворений, выявление основных тем и настроений. Развитие эстетического вкуса и любви к русской литературе. Нацелено обогащение словарного запаса.

Действия учителя: Читает стихи, задает вопросы о них.

Действия учащихся: Слушают стихи, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание музыкальных фрагментов, передающих настроение осени (звуки дождя, шуршание листьев, осенние мелодии). Обсуждение того, какие чувства и ассоциации вызывает музыка. Развитие музыкального слуха и эмоциональной отзывчивости. Создание ассоциативного ряда. Помогает настроиться на осеннюю тематику.

Действия учителя: Включает музыкальные фрагменты, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Слушают музыку, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление и обсуждение осенних примет и пословиц. Объяснение значения примет и пословиц, их связь с народной мудростью и опытом. Учет фольклорного аспекта. Развитие интереса к народной культуре и традициям. Цель - повышение духовно-нравственного потенциала.

Действия учителя: Рассказывает о приметах и пословицах, задает вопросы.

Действия учащихся: Обсуждают приметы и пословицы, делятся знаниями.

Длительность: 3 мин.

Создание коллективного коллажа «Осенний лес», используя собранные листья, рисунки, аппликации. Объединение индивидуальных работ в единое целое. Укрепление чувства коллективизма и взаимопомощи. Задача этапа – развитие коммуникативных навыков и умения работать в команде.

Действия учителя: Организует создание коллажа, оказывает помощь.

Действия учащихся: Участвуют в создании коллажа.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали, что понравилось, что запомнилось. Оценка уровня достижения цели. Проведение рефлексии с использованием вопросов типа «Что было самым интересным?», «Что нового вы узнали сегодня?». Закрепление полученных знаний и умений. Выслушивание существующих мнений.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, посвященной теме осени: стихи, рассказы, сказки, энциклопедии. Рекомендации для самостоятельного чтения и расширения знаний. Способствование формированию читательской культуры. Ознакомление с дополнительными источниками информации. Подготовка к выполнению домашнего задания.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.