Начальный этап, направленный на создание позитивной атмосферы и актуализацию знаний учащихся о безопасности дорожного движения. Учитель подчеркивает важность изучения данной темы в контексте сохранения жизни и здоровья. Задаются вопросы, стимулирующие интерес к теме: "Какие правила дорожного движения вы знаете?", "Какие опасные ситуации на дороге вы можете представить?", "Как вы думаете, почему важно соблюдать ПДД?". Целью является вовлечение каждого ученика в активную работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вводные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных правил безопасного поведения пешеходов на дороге. Обсуждение правил перехода дороги по пешеходному переходу, необходимости использования светоотражающих элементов в темное время суток, опасности перехода дороги в неположенном месте. Акцентируется внимание на важности внимательности и умении оценивать дорожную обстановку.

Действия учителя: Демонстрирует слайды презентации с правилами для пешеходов, задает вопросы на закрепление материала.

Действия учащихся: Слушают, отвечают на вопросы, обсуждают примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил безопасного поведения в общественном транспорте и легковом автомобиле. Обсуждение необходимости пристегивания ремнем безопасности, запрета на отвлекающие действия водителя, правил посадки и высадки из транспортного средства. Подчеркивается важность соблюдения дисциплины и уважения к другим пассажирам.

Действия учителя: Организует обсуждение правил поведения пассажиров, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, анализируют видеоролик.

Длительность: 6 мин.

Разбор типичных опасных ситуаций, с которыми могут столкнуться участники дорожного движения. Анализ причин ДТП, рассмотрение последствий нарушения правил дорожного движения. Обсуждение способов предотвращения опасных ситуаций, таких как невнимательность, превышение скорости, управление транспортным средством в состоянии алкогольного опьянения.

Действия учителя: Предлагает рассмотреть несколько ситуационных задач, организует обсуждение.

Действия учащихся: Решают задачи, высказывают свое мнение, предлагают варианты решения.

Длительность: 8 мин.

Ознакомление с основами оказания первой помощи пострадавшим в дорожно-транспортных происшествиях. Обсуждение основных правил оказания первой помощи до прибытия скорой помощи. Подчеркивается важность своевременных и правильных действий для спасения жизни пострадавшего.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик о первой помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, задают вопросы, обсуждают полученную информацию.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правовых последствий нарушения правил дорожного движения. Рассмотрение видов административной и уголовной ответственности за нарушение ПДД. Подчеркивается важность уважительного отношения к закону и соблюдения правил дорожного движения.

Действия учителя: Представляет информацию об ответственности за нарушение ПДД.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают примеры из новостей.

Длительность: 4 мин.

Рассмотрение мер по профилактике дорожно-транспортных происшествий. Обсуждение роли дорожной инфраструктуры, технического состояния транспортных средств, обучения и подготовки водителей. Подчеркивается важность систематической работы по повышению безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Организует дискуссию о мерах профилактики ДТП.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, предлагают свои идеи.

Длительность: 4 мин.

Интерактивная игра, в ходе которой учащиеся на плане школы или города должны обозначить безопасный маршрут до дома, учитывая правила дорожного движения и потенциальные опасности. Цель игры – закрепить полученные знания и развить навыки безопасного поведения на дороге.

Действия учителя: Организует и координирует игру, следит за правильностью выполнения заданий.

Действия учащихся: Участвуют в игре, обозначают безопасный маршрут, обсуждают свои решения.

Длительность: 3 мин.

Этап, направленный на обобщение полученной информации и оценку эффективности классного часа. Проводится блиц-опрос, обсуждаются ключевые моменты, подводятся итоги. Учитель благодарит учащихся за активное участие.

Действия учителя: Проводит блиц-опрос, обобщает полученные знания, благодарит учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы безопасности дорожного движения. В список входят учебники, справочники, статьи, сайты ГИБДД и других организаций, занимающихся пропагандой безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 1 мин.