Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Актуализация темы, определение значимости знаний ПДД в повседневной жизни. Подчеркнуть важность и необходимость внимательного изучения правил дорожного движения для обеспечения собственной безопасности и безопасности окружающих. Обсуждение трагических последствий несоблюдения ПДД. Привлечь внимание учеников к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Проверка знаний учащихся о важнейших правилах дорожного движения для пешеходов и пассажиров. В формате опроса или мини-викторины актуализируются основные понятия: дорожные знаки, разметка, действия при пересечении дороги, правила поведения в транспорте. Создание ситуации, в которой ученики помогают друг другу вспомнить сложные моменты. Обсуждение правильных ответов и выявление пробелов в знаниях.

Действия учителя: Задает вопросы по изученным ранее темам, организует викторину.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в викторине, помогают друг другу.

Длительность: 7 мин.

Подробный разбор правил поведения пешеходов на дороге. Особое внимание уделяется правилам пересечения проезжей части по пешеходному переходу, использованию светоотражающих элементов в темное время суток. Анализ типичных ошибок, совершаемых пешеходами, и их последствий. Рассмотрение ситуаций из жизни, требующих повышенного внимания при переходе дороги.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения пешеходов, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в общественном транспорте и легковом автомобиле. Подчеркивается важность пристегивания ремнями безопасности, соблюдения тишины и порядка в транспорте, правильной посадки и высадки. Анализ ситуаций, связанных с нарушением правил пассажирами и их последствиями. Рассмотрение правил поведения в различных видах транспорта.

Действия учителя: Объясняет правила поведения пассажиров, приведет примеры из практики.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Анализ типичных опасных ситуаций на дороге и способы их предотвращения. Обсуждение причин ДТП с участием детей. Разбор конкретных примеров из жизни. Разработка алгоритма действий в опасной ситуации на дороге. Рассмотрение правил безопасного поведения вблизи дорожных знаков и разметки.

Действия учителя: Проводит анализ ситуаций, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Принимают участие в обсуждении, предлагают свои варианты решений.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается определить значение различных дорожных знаков. Проводится игра или конкурс на знание дорожных знаков. Обсуждение важности правильного понимания дорожных знаков для безопасного движения. Закрепление знаний о основных группах дорожных знаков и их назначении. Анализ ошибок, допущенных при выполнении задания.

Действия учителя: Организует работу с дорожными знаками, проводит инструктаж.

Действия учащихся: Определяют значение знаков, участвуют в игре, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Демонстрация короткого видеоролика о безопасности дорожного движения. Видеоролик должен содержать наглядные примеры безопасного и небезопасного поведения на дороге. Обсуждение увиденного, акцент на ключевые моменты. Выявление причинно-следственных связей между действиями участников дорожного движения и последствиями.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с описанием различных проблемных ситуаций на дороге. Задача каждой группы – предложить оптимальное решение ситуации с точки зрения безопасности. Обсуждение решений, предложенных каждой группой. Определение наиболее эффективных стратегий поведения в сложных ситуациях.

Действия учителя: Распределяет задания, помогает группам в работе.

Действия учащихся: Работают в группах, решают проблемы, обсуждают результаты.

Длительность: 4 мин.

Обобщение знаний, полученных на классном часу. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: что нового узнали, что показалось наиболее важным, какие выводы сделали. Подчеркивается важность соблюдения ПДД для сохранения жизни и здоровья. Поощрение активных участников.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка ресурсов для самостоятельного изучения темы правил дорожного движения. Включает сайты, книги, брошюры, видеоматериалы, которые могут быть полезны для закрепления полученных знаний и расширения кругозора. Рекомендации по использованию данных ресурсов.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Конспектируют список литературы.

Длительность: 2 мин.