Начало классного часа, создание позитивной атмосферы и мотивации к обсуждению темы. Акцент на важности безопасности детей на дорогах, статистика ДТП с участием школьников и обозначение целей занятия. Важно показать актуальность проблемы и личную заинтересованность каждого ученика в её решении. Введение в тему, определение ключевых понятий.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, показывает статистику ДТП.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои предположения о причинах ДТП.

Длительность: 5 мин.

Повторение и закрепление основных правил дорожного движения для пешеходов: переход дороги по пешеходному переходу, знаки дорожного движения, использование светоотражающих элементов в темное время суток, правила поведения на остановках общественного транспорта. Обсуждение конкретных ситуаций и разбор ошибок. Важно сделать акцент на том, что знание правил – это первый шаг к безопасности.

Действия учителя: Проводит викторину или игру по ПДД, задает вопросы, комментирует ответы.

Действия учащихся: Активно участвуют в викторине, отвечают на вопросы, приводят примеры из жизни.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение наиболее распространенных причин дорожно-транспортных происшествий с участием детей: переход дороги в неположенном месте, игра на дороге, невнимательность, использование мобильных устройств при переходе дороги, несоблюдение правил посадки и высадки из транспорта. Адресные примеры, видеоматериалы, анализ конкретных случаев.

Действия учителя: Показывает видеоролики с разбором ДТП, организует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видео, анализируют причины ДТП, высказывают свои мнения.

Длительность: 7 мин.

Практические советы по безопасному переходу дороги: выбор места для перехода, оценка дорожной обстановки, обращение внимания на приближающийся транспорт, использование световозвращателей, правила поведения на регулируемых и нерегулируемых пешеходных переходах. Разбор различных сценариев и возможных опасных ситуаций.

Действия учителя: Моделирует различные ситуации на дороге, демонстрирует правильные действия.

Действия учащихся: Обсуждают различные сценарии, предлагают свои варианты решения, тренируют навыки безопасного перехода.

Длительность: 5 мин.

Правила безопасной посадки и высадки из автобуса, троллейбуса, трамвая: ждать транспорт на тротуаре, не выходить на проезжую часть, при высадке обходить транспорт сзади, быть внимательным к движению. Акцентирование на необходимости пристегиваться в общественном транспорте (если предусмотрено).

Действия учителя: Объясняет правила безопасной посадки и высадки, показывает иллюстрации.

Действия учащихся: Задают вопросы, приводят примеры из своего опыта, обсуждают правила.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение значимости использования световозвращающих элементов (фликеров, браслетов, элементов на одежде) в темное время суток и в условиях недостаточной видимости. Демонстрация эффективности светоотражающих материалов. Акцент на том, что фликер делает пешехода заметнее для водителя.

Действия учителя: Демонстрирует различные световозвращающие элементы, объясняет принцип их работы.

Действия учащихся: Рассматривают световозвращающие элементы, делятся своим опытом использования.

Длительность: 3 мин.

Разбор различных дорожных ситуаций и принятие правильных решений. Учащимся предлагаются вопросы и сценарии, требующие анализа и быстрого реагирования. Цель – развитие навыков прогнозирования и принятия решений в экстремальных ситуациях. Разбор ошибок и поиск оптимальных решений.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, направляет обсуждение, помогает учащимся.

Действия учащихся: Обсуждают ситуационные задачи, предлагают свои варианты решения.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы. Каждой группе выдаются карточки с фрагментами правил дорожного движения. Задача – правильно составить правила в логической последовательности. Активная форма закрепления знаний, стимулирующая командную работу и повышение интереса к теме.

Действия учителя: Организует работу групп, контролирует правильность выполнения задания.

Действия учащихся: Работают в группах, собирают правила, защищают свои варианты.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение наиболее запоминающихся моментов занятия, вопросов, вызвавших затруднения. Подведение итогов, выделение ключевых выводов и рекомендаций. Акцент на личной ответственности каждого ученика за свою безопасность на дороге.

Действия учителя: Обобщает материал, отвечает на вопросы, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы, подводят итоги занятия.

Длительность: 3 мин.

Перечень источников информации, которые могут быть использованы для более глубокого изучения темы. Указание сайтов, книг, брошюр, посвященных правилам дорожного движения и профилактике детского травматизма. Рекомендации для самостоятельного изучения и закрепления полученных знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.