Начало классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в обсуждении темы. Объявление целей и задач занятия. Вовлечение учеников в дискуссию через проблемный вопрос: «Зачем нужны правила?»

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя и высказывают свои предположения о необходимости правил.

Длительность: 5 мин.

Активное вовлечение учеников в процесс вспоминания и перечисления школьных правил. Формирование общего списка правил, которые важны для комфортного и безопасного обучения. Обсуждение основных категорий правил: правила поведения на уроках, в коридорах, в столовой и т.д.

Действия учителя: Модератор мозгового штурма, записывает ответы учеников на ватмане.

Действия учащихся: Учащиеся активно предлагают и обсуждают правила поведения в школе.

Длительность: 7 мин.

Анализ важности соблюдения школьных правил. Обсуждение последствий нарушения правил для себя и для окружающих. Рассмотрение роли правил в создании безопасной и комфортной образовательной среды. Обсуждение ответственности за свои поступки.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на анализ важности школьных правил.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение о последствиях нарушения правил и обсуждают значение ответственности.

Длительность: 6 мин.

Разыгрывание конфликтных ситуаций, которые могут возникнуть в школе (например, грубость в коридоре, списывание на уроке, нарушение дисциплины). Разработка и отработка способов выхода из конфликтных ситуаций с учетом школьных правил и норм этикета.

Действия учителя: Раздает карточки с ситуациями, помогает организовать ролевую игру.

Действия учащихся: Учащиеся разыгрывают предложенные ситуации и предлагают решения.

Длительность: 8 мин.

Разделение класса на группы. Каждая группа разрабатывает свод правил, которые они считают важными для поддержания порядка и взаимоуважения в их классе. Презентация результатов работы групп и обсуждение лучших предложений.

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах, разрабатывают правила и представляют их классу.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение понятий "воспитанность", "культура поведения", "этикет". Выявление критериев, по которым можно судить о воспитанности человека. Обсуждение роли школы и семьи в формировании культуры поведения.

Действия учителя: Модератор дискуссии, направляет обсуждение в конструктивное русло.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение о том, что значит быть воспитанным школьником.

Длительность: 4 мин.

Создание плаката, отражающего основные принципы уважительного отношения друг к другу в классе. Использование рисунков, слоганов, правил поведения. Оформление плаката для размещения в классе.

Действия учителя: Обеспечивает материалы для творчества, помогает в организации работы.

Действия учащихся: Учащиеся создают плакат, выражая свои идеи и принципы.

Длительность: 3 мин.

Проведение викторины на знание школьных правил и норм поведения. Задания викторины могут быть в различных форматах: вопросы, тесты, кроссворды. Подведение итогов викторины и награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учеников.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы викторины, демонстрируя свои знания.

Длительность: 3 мин.

Краткое повторение основных моментов, обсуждавшихся в ходе классного часа. Проведение рефлексии с использованием вопросов: «Что нового вы узнали на этом классном часу?», «Что было самым интересным?», «Что вы планируете изменить в своем поведении?»

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечень источников, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы: книги по этикету, статьи о школьных правилах поведения, сайты с информацией о воспитании и развитии личности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся со списком литературы.

Длительность: 0 мин.