Приветствие, объявление темы и целей классного часа. Краткий обзор значения правовой культуры в современном обществе и важности знания своих прав и обязанностей. Создание позитивной атмосферы и заинтересованности в предстоящем турнире. Акцентируется внимание на том, что знание законов – это не только обязанность, но и инструмент защиты своих интересов и прав. Мотивация к активному участию в турнире.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Деление класса на команды (3-4 команды). Выбор капитанов команд. Определение порядка выступления команд. Обсуждение правил проведения турнира, критериев оценки ответов и системы подсчета баллов. Для поддержания духа соперничества и сплочения команд, можно предложить им придумать названия и девизы.

Действия учителя: Организует деление на команды, помогает выбрать капитанов.

Действия учащихся: Делятся на команды, выбирают капитанов, придумывают названия и девизы.

Длительность: 8 мин.

Простые вопросы на знание основных правовых понятий (права человека, обязанности гражданина, Конституция, законы и т.д.). Вопросы задаются по очереди каждой команде. За каждый правильный ответ начисляются баллы. Этап направлен на актуализацию имеющихся знаний и создание рабочего настроя.

Действия учителя: Задает вопросы, следит за временем и подсчитывает баллы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, дискутируют.

Длительность: 10 мин.

Командам предлагаются кейсы – жизненные ситуации, требующие правовой оценки. Участникам необходимо проанализировать ситуацию, определить, какие права и обязанности затронуты, и предложить оптимальное решение, опираясь на законодательство. Сложность кейсов постепенно возрастает.

Действия учителя: Предлагает кейсы, модерирует обсуждение решений.

Действия учащихся: Обсуждают кейсы, предлагают решения, аргументируют свою позицию.

Длительность: 15 мин.

Участникам предлагается объяснить значение юридических терминов (деликтоспособность, правоспособность, дискриминация, презумпция невиновности и т.д.). За правильные и полные ответы начисляются баллы. Это поможет расширить словарный запас и лучше понять суть правовых понятий.

Действия учителя: Задает вопросы с юридическими терминами, оценивает ответы.

Действия учащихся: Объясняют значения юридических терминов.

Длительность: 12 мин.

Командам предлагается предложить цитаты известных личностей о правах, слоганы о правовой культуре или краткие сценки, иллюстрирующие защиту прав и свобод. Данный этап способствует развитию творческого мышления и умения выражать свои мысли в творческой форме.

Действия учителя: Оценивает творческие работы команд.

Действия учащихся: Представляют творческие работы.

Длительность: 10 мин.

Вопросы касаются положений Конституции Российской Федерации. Команды отвечают по очереди. За каждый правильный ответ – балл. Это помогает закрепить знание основных принципов и норм, закрепленных в Конституции.

Действия учителя: Задает вопросы, проверяет ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы о Конституции.

Длительность: 8 мин.

Команды обсуждают определенную актуальную правовую проблему (например, проблемы кибербуллинга, ответственность несовершеннолетних и т.д.). Каждая команда представляет свою точку зрения, аргументирует ее, отвечает на вопросы оппонентов. Развивает навыки критического мышления и умение вести дискуссию.

Действия учителя: Модерирует дебаты, следит за соблюдением регламента.

Действия учащихся: Участвуют в дебатах, аргументируют свою позицию.

Длительность: 12 мин.

Подсчет баллов, объявление результатов турнира. Награждение команды-победителя и активных участников. Подчеркивается, что участие в турнире само по себе ценно и важно для повышения правовой грамотности.

Действия учителя: Подсчитывает баллы, вручает призы.

Действия учащихся: Слушают результаты, принимают поздравления.

Длительность: 5 мин.

Перечень основных правовых актов, учебных пособий и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для углубленного изучения темы правовой культуры. Например: Конституция РФ, Гражданский кодекс РФ, Семейный кодекс РФ, Уголовный кодекс РФ, сайт Конституционного Суда РФ, сайты правовых консультаций.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 мин.