Организационный момент и вступительное слово учителя. Создание эмоционального настроя и актуализация знаний учащихся о Белгородской области. Подчеркивается важность изучения истории и культуры родного края для формирования гражданской позиции и чувства патриотизма. Небольшая вводная беседа, чтобы установить контакт с классом и обозначить тему занятия. Настраиваем учеников на позитивное восприятие информации.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории Белгородщины: от древнейших времен до современности. Особое внимание уделяется ключевым историческим событиям, повлиявшим на формирование области. Ученикам предлагается проследить этапы развития края, начиная с заселения первых славян и заканчивая современным периодом. Упор делается на героическое прошлое и вклад жителей Белгородчины в общую историю России.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории Белгородской области.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Обзор уникальной природы Белгородской области. Рассказ о флоре, фауне, заповедниках и природных парках. Подчеркивается необходимость бережного отношения к окружающей среде. Ученикам предлагается рассмотреть фотографии и видеоролики, демонстрирующие красоту белгородской природы. Обсуждение экологических проблем и путей их решения.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о природе Белгородской области.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, обсуждают экологические проблемы.

Длительность: 6 мин.

Обзор культурного наследия Белгородской области. Рассказ о традициях, обычаях, народных промыслах, музеях и театрах. Ученикам предлагается узнать о творчестве известных представителей культуры Белгородщины. Демонстрация фотографий и видеороликов, иллюстрирующих культурное богатство области. Обсуждение роли культуры в формировании национальной идентичности.

Действия учителя: Рассказывает о культуре и традициях Белгородщины.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о знаменитых людях, родившихся или связанных с Белгородской областью. Упоминание ученых, писателей, художников, спортсменов и других выдающихся личностей, внесших вклад в развитие области и страны. Ученикам предлагается узнать об их биографиях и достижениях. Подчеркивается важность подражания лучшим примерам и стремления к самосовершенствованию.

Действия учителя: Представляет информацию о выдающихся личностях Белгородчины.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, обсуждают примеры для подражания.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины для проверки знаний учащихся о Белгородской области. Вопросы могут касаться истории, географии, культуры, экономики и других аспектов жизни области. Викторина проводится в игровой форме, чтобы поддержать интерес учащихся и стимулировать их к активному участию. Победители викторины награждаются призами и похвалой.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, соревнуются.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается выполнить творческое задание, например, нарисовать рисунок, написать стихотворение или сочинение на тему “Моя Белгородщина”. Целью задания является развитие творческого мышления и самовыражения учащихся. Ученики могут использовать любые материалы и техники, чтобы выразить свои чувства и мысли о родном крае.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, консультирует учащихся.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, проявляют фантазию.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы и делятся своими впечатлениями. Проводится обсуждение работ, высказываются мнения и оценки. Подчеркивается ценность каждого творческого вклада и важность самовыражения. Учитель дает положительную обратную связь и отмечает сильные стороны работ каждого ученика.

Действия учителя: Координирует защиту работ, дает обратную связь.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает полученные знания и делает выводы. Подчеркивается важность изучения истории и культуры родного края для формирования гражданской позиции и чувства патриотизма. Ученики делятся своими впечатлениями о мероприятии и высказывают свои пожелания. Благодарится всем за активное участие.

Действия учителя: Подводит итоги, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения Белгородской области. Ученики получают возможность расширить свои знания и углубить интерес к родному краю. Предоставляется информация о краеведческих музеях, библиотеках и других учреждениях, где можно найти полезные материалы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.