Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний о правилах дорожного движения, с которыми ученики уже знакомы. Подчеркнуть важность темы, обозначить цели и задачи классного часа. Обсуждение статистики ДТП с участием несовершеннолетних, чтобы подчеркнуть серьезность проблемы. Краткое вступление о важности безопасности на дорогах и ответственности каждого.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение категорий участников дорожного движения: пешеходы, водители, пассажиры. Акцент на правах и обязанностях каждой категории. Обсуждение правил поведения для каждой группы участников. Важно подчеркнуть взаимосвязь между действиями разных участников и ее влияние на безопасность. Примеры из реальной жизни, где нарушение правил привело к негативным последствиям.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Определяют категории участников дорожного движения, обсуждают их права и обязанности.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с основными группами дорожных знаков: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные. Изучение наиболее важных знаков, знание которых необходимо для безопасности. Разбор значений знаков на конкретных примерах. Микро-викторина на знание дорожных знаков для закрепления материала.

Действия учителя: Демонстрирует знаки, объясняет их значение.

Действия учащихся: Изучают знаки, отвечают на вопросы, участвуют в викторине.

Длительность: 7 мин.

Изучение значений сигналов светофора и регулировщика. Объяснение правил прохождения перекрестков. Разбор типичных ошибок, совершаемых пешеходами и водителями. Визуализация работы светофора с помощью презентации и интерактивных упражнений. Обсуждение выхода из сложных ситуаций на дороге.

Действия учителя: Объясняет правила, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Рассматривают сигналы светофора, отвечают на вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 6 мин.

Правила поведения пешеходов на дороге: переход через дорогу по пешеходным переходам, использование светоотражающих элементов в темное время суток, соблюдение правил безопасности при переходе дороги вблизи остановок общественного транспорта. Обсуждение случаев нарушения правил пешеходами и их последствий. Моделирование ситуаций на дороге и выбор правильного решения.

Действия учителя: Организует обсуждение, демонстрирует видеофрагменты.

Действия учащихся: Обсуждают правила, анализируют ситуации, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Правила безопасного поведения в общественном транспорте. Обязательное использование ремней безопасности в автомобиле. Важность соблюдения правил перевозки детей в автомобиле. Обсуждение последствий несоблюдения правил безопасности пассажирами. Акцент на ответственности пассажиров за свою безопасность.

Действия учителя: Объясняет правила, приводит примеры.

Действия учащихся: Обсуждают правила, делятся личным опытом.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение видов ответственности за нарушение ПДД (административная, уголовная). Акцент на последствиях нарушения правил для всех участников дорожного движения. Обсуждение правовых норм, регулирующих дорожное движение. Важность соблюдения законов и уважения к другим участникам дорожного движения.

Действия учителя: Рассказывает о видах ответственности, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают последствия нарушений.

Длительность: 4 мин.

Разбор реальных дорожных ситуаций и определение правильного поведения. Работа в группах над решением задач, связанных с безопасностью дорожного движения. Анализ видеороликов с типичными ошибками на дороге. Обсуждение вариантов решения проблемных ситуаций.

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают в группах, решают задачи, анализируют видеоролики.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение основных тем классного часа. Обобщение полученных знаний и навыков. Проведение рефлексии: «Что нового вы сегодня узнали? Что было самым полезным? Что вы хотели бы узнать больше?». Акцент на важности применения полученных знаний в реальной жизни.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Формулируют выводы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка источников, которые можно использовать для углубленного изучения темы ПДД. Ссылки на онлайн-ресурсы, книги, учебные пособия. Рекомендации по просмотру обучающих видеороликов и интерактивных игр, посвященных правилам дорожного движения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 3 мин.