Начальный этап, направленный на создание позитивной атмосферы и актуализацию знаний учащихся о безопасности. Обсуждение значимости безопасности в повседневной жизни, постановка целей классного часа. Учитель объясняет важность умения предвидеть и предотвращать опасные ситуации, а также правильно действовать в случае их возникновения. Важно заинтересовать учащихся темой и мотивировать к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, высказывают свои предположения о том, что такое безопасность.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение различных видов опасностей, с которыми могут столкнуться учащиеся: бытовые, природные, технологические, социальные. Обсуждение причин возникновения опасностей и возможных последствий. Учитель акцентирует внимание на наиболее распространенных опасностях для данного возраста. Учащиеся делятся своим опытом и примерами опасных ситуаций, которые они встречали.

Действия учителя: Представляет классификацию опасностей, демонстрирует слайды с иллюстрациями.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры опасностей.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил безопасности в быту: пожарная безопасность, электробезопасность, правила пользования бытовыми приборами, первая помощь при травмах. Разбор типичных ошибок и опасных действий в домашних условиях. Учитель на конкретных примерах объясняет, как избежать пожара и поражения электрическим током. Учащиеся обсуждают, что делать, если они обнаружили утечку газа или пожар.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности дома, показывает видеоролик о пожарной безопасности.

Действия учащихся: Обсуждают правила безопасности дома, отвечают на вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения на дороге, в транспорте, в общественных местах. Предупреждение о необходимости избегать общения с незнакомцами и сообщать взрослым о подозрительных ситуациях. Учитель подчеркивает важность соблюдения правил дорожного движения и умения правильно переходить дорогу. Учащиеся делятся своим опытом и советами по безопасности на улице.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности на улице, демонстрирует видеоролик о безопасности дорожного движения.

Действия учащихся: Обсуждают правила безопасности на улице, приводят примеры опасных ситуаций.

Длительность: 6 мин.

Изучение правил безопасного поведения в интернете: защита личной информации, общение с незнакомцами, кибербуллинг, опасные сайты и приложения. Обсуждение рисков, связанных с онлайн-общением и онлайн-игрой. Учитель предупреждает о необходимости не доверять незнакомым людям в интернете и не сообщать им личную информацию. Учащиеся обсуждают, как защитить себя от кибербуллинга.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности в интернете, демонстрирует видеоролик о кибербуллинге.

Действия учащихся: Обсуждают правила безопасности в интернете, делятся своими опасениями.

Длительность: 6 мин.

Решение практических задач, моделирующих опасные ситуации. Учащиеся делятся на группы и обсуждают, как правильно действовать в предложенных ситуациях. Учитель выступает в роли координатора и помогает учащимся найти оптимальные решения. Важно, чтобы задачи были максимально приближены к реальной жизни и требовали применения полученных знаний.

Действия учителя: Предлагает учащимся ситуационные задачи, помогает в обсуждении.

Действия учащихся: Обсуждают решения ситуационных задач, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Обучение основам оказания первой помощи при травмах: порезы, ожоги, переломы, кровотечения. Практическая демонстрация приёмов оказания первой помощи. Учитель показывает, как правильно наложить повязку, остановить кровотечение и зафиксировать перелом. Важно, чтобы учащиеся не только запомнили правила оказания первой помощи, но и смогли применить их на практике.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, задают вопросы, пробуют выполнять приемы.

Длительность: 4 мин.

Обобщение изученного материала, повторение основных правил безопасности. Учитель акцентирует внимание на наиболее важных моментах и отвечает на вопросы учащихся. Важно, чтобы учащиеся ещё раз закрепили свои знания и убедились в необходимости соблюдения правил безопасности. Обсуждение важности личной ответственности за свою безопасность.

Действия учителя: Обобщает изученный материал, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение впечатлений учащихся от классного часа, выявление наиболее полезной информации. Учащиеся делятся своими мыслями, отвечают на вопросы, что нового они узнали, что показалось наиболее важным и как они будут применять полученные знания на практике. Учитель благодарит учащихся за активное участие и подводит итоги.

Действия учителя: Организует обсуждение, выслушивает мнения учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности жизнедеятельности. Ссылки на сайты с полезной информацией, книги и брошюры о безопасности. Важно предоставить учащимся возможность углубить свои знания по теме и получить дополнительную информацию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 1 мин.