Открывающее слово учителя, актуализация знаний учащихся о пожарах и их последствиях. Обсуждение важности соблюдения правил пожарной безопасности в повседневной жизни. Создание положительного эмоционального настроя на работу. Объяснение целей и задач классного часа. Озвучивание правил поведения на занятии и критериев оценки работы учащихся. Подчеркивание актуальности темы в связи с участившимися случаями пожаров в СМИ и регионе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Изучение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, нарушение правил эксплуатации электроприборов, детская шалость, поджоги, загорание бытового газа, природные факторы. Разбор конкретных примеров пожаров, произошедших по вине человека. Анализ статистических данных о причинах пожаров в регионе. Беседа о том, какие действия могут привести к пожару, а какие – нет.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о причинах пожаров, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил поведения при возникновении пожара в различных ситуациях: дома, в школе, в общественном месте. Объяснение порядка эвакуации, способов защиты от огня и дыма. Отработка практических навыков вызова пожарной службы. Роль телефона 112 или 101. Значение эвакуации в короткие сроки. Необходимость оповещения окружающих людей.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения при пожаре, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с типами первичных средств пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, песок, вода. Объяснение принципов действия и правил использования каждого средства. Демонстрация правильного использования огнетушителя (в идеале – практическая отработка). Важность своевременного обслуживания и проверки исправности средств пожаротушения.

Действия учителя: Демонстрирует образцы первичных средств пожаротушения, объясняет правила их использования.

Действия учащихся: Рассматривают образцы, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил оказания первой помощи пострадавшим при пожаре: вывод из зоны задымления, тушение горящей одежды, наложение повязок при ожогах, оказание помощи при отравлении угарным газом. Значение своевременного оказания первой помощи до прибытия медицинских работников. Необходимость сохранения спокойствия и трезвого ума.

Действия учителя: Рассказывает о правилах оказания первой помощи, демонстрирует приемы на манекене.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по теме пожарной безопасности для закрепления полученных знаний. Вопросы викторины должны охватывать все рассмотренные темы: причины пожаров, правила поведения при пожаре, первичные средства пожаротушения, оказание первой помощи. Формат викторины может быть любым: индивидуальный тест, командная игра, устный опрос. Главное – сделать процесс обучения увлекательным и интересным.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разбор ситуационных задач, связанных с пожарной безопасностью. Например: «Что делать, если вы обнаружили пожар в квартире?» или «Как правильно сообщить о пожаре в пожарную службу?». Обсуждение возможных вариантов действий и выбор наиболее безопасного и эффективного. Развитие навыков принятия решений в экстремальных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 4 мин.

Предложение учащимся выполнить творческое задание: нарисовать плакат на тему пожарной безопасности, написать стихотворение или сочинение, подготовить презентацию. Это позволит учащимся проявить свои творческие способности и закрепить полученные знания в игровой форме. Лучшие работы могут быть представлены на школьной выставке.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, консультирует учащихся.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание (по желанию).

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие моменты им показались наиболее важными и интересными. Оценка работы учащихся на занятии. Подчеркивание важности соблюдения правил пожарной безопасности в повседневной жизни. Обобщение полученных знаний. Формулирование выводов.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных пожарной безопасности, для самостоятельного изучения. Это позволит им расширить свои знания и углубить понимание темы. Перечень нормативных документов, регулирующих вопросы пожарной безопасности. Полезные ссылки на сайты МЧС России и другие организации. Рекомендации по просмотру документальных фильмов, посвященных пожарной безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.