Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Важно вызвать интерес к теме, объяснить ее актуальность и значимость для каждого учащегося. Подчеркнуть важность знаний о правилах пожарной безопасности для сохранения жизни и здоровья, а также предотвращения трагических последствий. Создать мотивирующий настрой на активную работу и участие в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, высказывают свои предположения о важности темы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение наиболее распространенных причин возникновения пожаров в быту и общественных местах. Анализ статистических данных о пожарах, их последствиях и жертвах. Объяснение важности соблюдения правил пожарной безопасности для предотвращения возникновения пожаров. Акцент на человеческий фактор и неосторожное обращение с огнем, электроприборами и горючими материалами.

Действия учителя: Проводит беседу о причинах возникновения пожаров, демонстрирует слайды с статистическими данными.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своим опытом, обсуждают возможные последствия пожаров.

Длительность: 7 мин.

Знакомство учащихся с основными средствами пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, песок, вода. Демонстрация правильного использования огнетушителя на видео. Объяснение особенностей применения различных средств пожаротушения в зависимости от типа возгорания. Подчеркнуть важность своевременного обнаружения и ликвидации очага возгорания.

Действия учителя: Демонстрирует слайды с изображениями средств пожаротушения, показывает видеоролик о правильном использовании огнетушителя.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, повторяют правила использования средств пожаротушения.

Длительность: 6 мин.

Отработка алгоритма действий при обнаружении пожара: вызов пожарной охраны (номер телефона 101 или 112), эвакуация, оказание первой помощи пострадавшим. Обсуждение правил безопасной эвакуации из здания. Объяснение важности сохранения спокойствия и организованности при пожаре.

Действия учителя: Разъясняет алгоритм действий при пожаре, организует ролевую игру по отработке эвакуации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, участвуют в ролевой игре.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил пожарной безопасности при обращении с электроприборами, газовыми плитами, отопительными приборами. Акцент на необходимости регулярной проверки исправности электропроводки и газового оборудования. Подчеркнуть важность соблюдения правил хранения горючих и легковоспламеняющихся веществ.

Действия учителя: Проводит беседу о правилах пожарной безопасности в быту, демонстрирует слайды с примерами безопасного и небезопасного обращения с электроприборами.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своим опытом, обсуждают возможные риски.

Длительность: 5 мин.

В этом блоке рассматриваются полезные советы по предотвращению пожаров. Обсуждаются, например, необходимость иметь дома огнетушитель и знать как им пользоваться, регулярно проверять исправность электроприборов, не оставлять без присмотра включенные электроприборы и открытый огонь, хранить легковоспламеняющиеся вещества в безопасном месте.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться советами по пожарной безопасности, комментирует их.

Действия учащихся: Делятся советами, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Проводится викторина по изученному материалу. Вопросы викторины должны охватывать все темы, затронутые на классном часу. Викторина проводится в игровой форме, что повышает интерес учащихся к теме. Подведите итоги викторины и отметьте самых активных участников.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Совместный разбор ответов на вопросы викторины. Акцентирование внимания на наиболее сложных моментах. Предоставление возможности учащимся задать вопросы и получить на них исчерпывающие ответы. Уточнение неясностей и устранение пробелов в знаниях.

Действия учителя: Разбирает ответы на вопросы викторины, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают ответы, анализируют ошибки.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что их больше всего заинтересовало и как они будут применять полученные знания на практике. Просьба высказать свои впечатления и предложения по улучшению проведения подобных мероприятий в будущем.

Действия учителя: Проводит рефлексию, предлагает учащимся высказать свои впечатления и предложения.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы пожарной безопасности. Рекомендации по просмотру тематических фильмов и передач. Указание на необходимость самостоятельного изучения правил пожарной безопасности и распространения знаний среди близких и друзей.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы, прощается с учащимися.

Действия учащихся: Записывают список литературы, прощаются с учителем.

Длительность: 2 мин.