Организационный момент. Приветствие учащихся. Актуализация знаний о пожарах: что они знают о пожарах, какие ассоциации возникают. Объявление темы и цели классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивация к обучению. Подчеркнуть важность данной темы для каждого ученика. Заинтересовать учащихся вопросом о том, как избежать опасности и правильно действовать в случае пожара.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, высказывают свои ассоциации с темой.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, детская шалость, поджоги и др. Разбор примеров пожаров, произошедших по вине людей. Демонстрация слайдов и видеороликов о причинах пожаров.

Действия учителя: Организует обсуждение причин пожаров, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных правил пожарной безопасности в быту: правила использования электроприборов, газовых плит, отопительных приборов, правила хранения горючих и легковоспламеняющихся веществ. Обсуждение правил поведения в лесу и на природе. Акцент на важность соблюдения этих правил.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Изучение правил действий при возникновении пожара: немедленно сообщить в пожарную охрану, эвакуироваться из опасной зоны, оказать помощь пострадавшим. Отработка плана эвакуации из класса и школы. Ознакомление с основными способами защиты от огня и дыма (влажная ткань, ползком).

Действия учителя: Объясняет порядок действий при пожаре, проводит тренировку по эвакуации.

Действия учащихся: Слушают, участвуют в тренировке, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Ознакомление с правилами оказания первой помощи при ожогах: охлаждение ожоговой поверхности, наложение стерильной повязки. Описание симптомов отравления угарным газом и действий по оказанию первой помощи: вывести пострадавшего на свежий воздух, обеспечить доступ кислорода. Наглядная демонстрация при помощи аптечки.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, объясняет алгоритм действий.

Действия учащихся: Слушают, повторяют приемы, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение важности правильного вызова пожарной службы. Учащиеся учатся правильно сообщать информацию о пожаре: адрес, место возгорания, количество пострадавших. Ознакомление с функцией единого номера вызова экстренных служб – 112.

Действия учителя: Объясняет правила вызова пожарной службы, практикует телефонный разговор.

Действия учащихся: Практикуют вызов пожарной службы, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины по изученному материалу. Вопросы по темам: причины пожаров, правила пожарной безопасности, действия при пожаре. Использование игровых форм обучения для закрепления знаний. Формирование навыков быстрой реакции и правильного выбора в экстремальной ситуации.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги, награждает победителей.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разбор реальных ситуаций, связанных с пожарами. Учащиеся предлагают свои варианты действий в различных чрезвычайных ситуациях. Анализ последствий несоблюдения правил пожарной безопасности. Обсуждение ответственности за свои действия.

Действия учителя: Предлагает кейсы, направляет обсуждение, помогает учащимся сделать выводы.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают решения, анализируют последствия.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, рассказывают, что нового они узнали, что было наиболее интересным и полезным. Выражение благодарности за активное участие. Обсуждение важности полученных знаний для жизни.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы пожарной безопасности: книги, брошюры, сайты МЧС, видеоролики. Рекомендации по дальнейшему самообразованию и повышению уровня знаний в области безопасности жизнедеятельности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.