Приветствие, создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний учащихся об авиации, обсуждение важности авиастроения для развития страны. Мотивация к изучению жизни и деятельности выдающихся авиаконструкторов. Подчеркивание роли инженеров и конструкторов в прогрессе человечества. Заинтересовать учеников и обозначить тему классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы о знании авиационной истории.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о ранних годах жизни А.Н. Туполева, его увлечениях, образовании. Подчеркивается влияние семьи и окружения на формирование его интереса к авиации. Обсуждение школьных лет и первых шагов на пути к будущей профессии. Анализ факторов, способствовавших развитию его инженерных способностей. Важно показать, что даже в детстве были признаки будущего гения.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и юности А.Н. Туполева.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение первых профессиональных шагов А.Н. Туполева в области авиастроения. Рассказ о его работе в ЦАГИ, первых проектах и конструкторских разработках. Знакомство с его коллегами и наставниками. Обсуждение сложностей, с которыми он сталкивался на начальном этапе карьеры. Подчеркивание важности командной работы и научного подхода.

Действия учителя: Описывает первые шаги А.Н. Туполева в авиастроении.

Действия учащихся: Задают вопросы, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 5 мин.

Презентация основных самолетов, разработанных под руководством А.Н. Туполева: бомбардировщик ТУ-2, стратегический бомбардировщик Ту-4, пассажирский самолет Ту-104, сверхзвуковой пассажирский самолет Ту-144. Подробное описание технических характеристик и особенностей каждого самолета. Обсуждение инновационных решений, использованных в конструкциях. Важно показать, что разработки Туполева опережали свое время.

Действия учителя: Предоставляет презентацию с основными разработками А.Н. Туполева.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, обсуждают особенности самолетов.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о трудностях, с которыми сталкивался А.Н. Туполев в период Великой Отечественной войны и послевоенного времени. Обсуждение организации работы конструкторского бюро в условиях военного времени. Рассказ о его аресте и работе в составе шарашек. Подчеркивание его стойкости, мужества и верности своей профессии. Важно показать, что даже в самые сложные времена он продолжал работать на благо страны.

Действия учителя: Рассказывает о трудностях и испытаниях в жизни А.Н. Туполева.

Действия учащихся: Слушают рассказ, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение общего вклада А.Н. Туполева в развитие советской и российской авиации. Подчеркивание его роли в создании мощного авиационного флота. Анализ его влияния на развитие авиастроения в мире. Обсуждение перспектив развития авиации в будущем. Важно показать, что его разработки определили облик отечественной авиации на десятилетия вперед.

Действия учителя: Обобщает вклад А.Н. Туполева в развитие авиации.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение личных качеств А.Н. Туполева: его целеустремленности, настойчивости, таланта, работоспособности, мужества. Анализ его взаимоотношений с коллегами и подчиненными. Обсуждение его жизненного кредо и принципов. Важно показать, что он был не только выдающимся конструктором, но и интересным человеком.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить личностные качества А.Н. Туполева.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 4 мин.

Краткий обзор современных тенденций в авиастроении и перспективы развития отрасли. Обсуждение роли инновационных технологий и материалов. Сравнение современных самолетов с разработками А.Н. Туполева. Обсуждение важности подготовки квалифицированных кадров для авиационной промышленности. Важно показать, что разработки Туполева до сих пор актуальны и вдохновляют современных инженеров.

Действия учителя: Рассказывает о современных тенденциях в авиастроении.

Действия учащихся: Задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы учащихся. Оценка эффективности проведенного занятия. Важно определить, что нового узнали учащиеся и что их больше всего заинтересовало.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечисление литературных источников и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения жизни и деятельности А.Н. Туполева. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и чтению книг об авиации. Важно предоставить учащимся возможность самостоятельно углубить свои знания по данной теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.