Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Объявление темы и целей классного часа. Краткое объяснение актуальности темы, ее связи с современной жизнью. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении. Подчеркивание важности сохранения исторической памяти и уважения к духовным ценностям. Создание атмосферы доверия и открытости для обмена мнениями и переживаниями.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об исторической ситуации в России начала XX века, приведшей к трагическим событиям для Русской Православной Церкви. Рассмотрение политических, социальных и идеологических факторов, лежащих в основе гонений. Объяснение причин, побудивших людей к мученическому подвигу. Подчеркивание роли веры в жизни людей в условиях жестоких преследований. Важно акцентировать внимание на трагичности событий и сложностях выбора.

Действия учителя: Представляет историческую справку, рассказывает о причинах гонений на Церковь.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 10 мин.

Объяснение понятий «новомученик» и «исповедник». Определение критериев причисления к лику святых. Рассказ о различных формах мученического подвига: принятие смерти за веру, публичное исповедание веры, стойкость в тюрьме и ссылке. Подчеркивание различий между мученичеством и исповедничеством, а также их общности в духовном плане.

Действия учителя: Даёт определения, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о наиболее известных новомучениках и исповедниках Русской Православной Церкви: митрополите Владимире Богорском, протоиерее Михаиле Рождественском, святой мученице великой княгине Елизавете Фёдоровне и других. Показ фотографий и икон. Подчеркивание их личностных качеств, верности вере и готовности к самопожертвованию. Демонстрация примеров духовной стойкости и мужества.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и подвиге святых.

Действия учащихся: Слушают рассказы, рассматривают изображения.

Длительность: 15 мин.

Просмотр короткого документального фильма или видеоролика о новомучениках и исповедниках. Обсуждение увиденного. Анализ эмоционального воздействия видеоматериала. Выделение ключевых моментов и идей. Подчеркивание важности визуального восприятия информации для лучшего запоминания и понимания.

Действия учителя: Включает видеоролик, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают его содержание.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение фрагментов писем, дневников или свидетельств новомучеников и исповедников. Анализ их содержании, выявление основных тем и мотивов. Обсуждение эмоционального состояния авторов. Подчеркивание ценности первоисточников для понимания исторического контекста и переживания эпохи. Развитие навыков работы с историческими документами.

Действия учителя: Предоставляет фрагменты источников, помогает их анализировать.

Действия учащихся: Читают и анализируют источники, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Организация дискуссии по вопросам: «В чем состоит подвиг новомучеников и исповедников?», «Какое значение имеет их память для современной России?», «Как их пример может помочь нам в жизни?». Стимулирование учащихся к высказыванию своего мнения, аргументации своей позиции. Создание атмосферы уважения к разным точкам зрения. Развитие навыков критического мышления и публичных выступлений.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задаёт вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение способов сохранения памяти о новомучениках и исповедниках. Предложения по организации мероприятий, посвященных их памяти. Идеи о создании проектов, направленных на изучение их жизни и подвига. Подчеркивание важности личного участия в сохранении исторического наследия.

Действия учителя: Предлагает идеи, стимулирует к предложением.

Действия учащихся: Обсуждают и предлагают свои варианты.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка степени достижения поставленных целей. Обсуждение впечатлений и эмоций, вызванных занятием. Заполнение бланков рефлексии (как указано выше). Благодарность учащимся за активное участие.

Действия учителя: Проводит рефлексию, благодарит за участие.

Действия учащихся: Заполняют бланки рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Рекомендации по чтению книг, просмотру фильмов и посещению музеев, посвященных новомученикам и исповедникам. Подчеркивание важности продолжения изучения темы для углубления знаний и формирования собственного мировоззрения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список для дальнейшего изучения.

Длительность: 3 мин.