Приветствие, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Краткое введение в тему, акцентирование внимания на важности обсуждения нравственных ценностей. Учитель коротко напоминает правила уважительного общения и обращает внимание на необходимость активного участия каждого ученика в работе классного часа. Задается вопрос: «Что вы думаете, когда слышите слово 'жадность'?» для предварительного вовлечения учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Беседа о проявлениях жадности в жизни. Учитель предлагает учащимся привести примеры жадности, которые они встречали (в фильмах, книгах, в жизни). Совместно формулируется определение понятия «жадность». Обсуждение синонимов и антонимов к слову «жадность». Акцент делается на разницу между необходимостью, потребностью и желанием. Важно подчеркнуть, что потребность – это то, без чего нельзя, а желание – это то, что хочется.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с различными ситуациями, иллюстрирующими проявления жадности. Задача каждой группы - проанализировать ситуацию, определить, является ли поведение героев жадным, и предложить свои варианты решения проблемы. После работы в группах происходит обсуждение предложенных решений, учитель модерирует дискуссию, направляя ее в конструктивное русло. Примеры ситуаций: сосед не хочет делиться игрушкой, друг стремится всегда получить больше всех сладостей, ученик скрывает информацию, нужную для выполнения совместного проекта.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Организация ролевой игры, в которой учащиеся будут примерять на себя роли продавца и покупателя. Учитель предлагает ролевые сценарии, в которых один из участников проявляет жадность, а другой – щедрость. После игры проводится обсуждение впечатлений, анализ поведения участников и выводы о том, как жадность влияет на отношения между людьми. Цель - показать на практике преимущества щедрости и негативные последствия жадности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы, побуждающие учащихся к размышлению о причинах жадности (страх, неуверенность, стремление к власти, влияние рекламы и т.д.) и её последствиях для личности и общества. Обсуждение вопросов: «К чему может привести жадность?», «Что теряет жадный человек?», «Как жадность влияет на окружающих?». Важно стимулировать учащихся к высказыванию своих мыслей и аргументированию своей позиции.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обобщение результатов классного часа. Учитель возвращается к цели занятия и подчеркивает основные выводы. Проведение рефлексии (см. поле “reflection”). Подчеркивается важность воспитания в себе щедрости, сочувствия и уважения к другим людям. Поощрение учащихся к применению полученных знаний в повседневной жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.