Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя и атмосферы сотрудничества. Объявление темы и цели классного часа. Краткое вступление учителя о важности празднования Дня Земли и необходимости бережного отношения к природе, а также о том, что мы все несем ответственность за будущее нашей планеты. Определение правил поведения на мероприятии: уважение к мнениям друг друга, активное участие в обсуждении, внимательное слушание. Установление контакта с классом, создание мотивации к участию в обсуждении.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Демонстрация короткого видеоролика, демонстрирующего основные экологические проблемы, с которыми сталкивается наша планета: загрязнение воздуха и воды, вырубка лесов, изменение климата, исчезновение видов, загрязнение пластиком. Видеоролик должен быть не слишком длинным, но достаточно информативным, чтобы вызвать эмоциональный отклик у учащихся. Важно подобрать видеоролик, соответствующий возрасту и уровню развития учащихся. После просмотра видеоролика проводится краткое обсуждение: какие проблемы затронуты в видеоролике, что больше всего запомнилось, какие чувства вызвали увиденные кадры.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Организация дискуссии о причинах возникновения экологических проблем. Учащимся предлагается высказать свое мнение о том, почему происходят загрязнение окружающей среды, вырубка лесов и другие негативные явления. Вопросы для обсуждения: Какие факторы оказывают наибольшее влияние на состояние окружающей среды? Какова роль человека в возникновении экологических проблем? Какие последствия могут быть у бездействия? Учитель направляет дискуссию, помогает учащимся формулировать свои мысли и аргументировать свою позицию. Подчеркивается важность осознания личной ответственности за состояние окружающей среды.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Разделение учащихся на небольшие группы (4-5 человек). Каждой группе предлагается разработать план действий по защите окружающей среды, который они могут реализовать в своей жизни. Задание может состоять из нескольких этапов: мозговой штурм идей, выбор наиболее реалистичных и эффективных предложений, оформление плана действий в виде списка или постера. Примеры действий: экономия воды и электроэнергии, раздельный сбор мусора, использование экологически чистых продуктов, участие в экологических акциях. После завершения работы группы представляют свои планы классу.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Каждая группа представляет свой план действий по защите Земли. После каждой презентации проводится краткое обсуждение, в ходе которого другие учащиеся могут задать вопросы, высказать свои предложения или похвалить авторов. Учитель обобщает результаты работы групп, выделяет наиболее интересные и перспективные идеи. Подчеркивается важность совместных усилий для решения экологических проблем. Объявляется о домашнем задании.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии: что нового узнали на классном часу, что больше всего запомнилось, что затронуло, что готовы изменить в своем поведении для защиты окружающей среды. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивает важность бережного отношения к природе, призывает учащихся к активной природоохранной деятельности. Выражение благодарности за активное участие в обсуждении. Подчеркнуть, что каждый из них может внести свой вклад в сохранение планеты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.