Приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы и целей классного часа. Краткое обсуждение, что такое дружба для каждого из них. Формирование первичного интереса к теме занятия.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему классного часа и его цели, задает наводящие вопросы о значении дружбы.

Действия учащихся: Учащиеся здороваются, слушают учителя, отвечают на вопросы о дружбе.

Длительность: 5 мин.

Игра с мячом для установления контакта между детьми. Каждый, кто ловит мяч, называет одно качество, которое ценит в друзьях. Это помогает активизировать внимание и настроить на позитивное взаимодействие.

Действия учителя: Учитель предлагает детям встать в круг, объясняет правила игры с мячом и бросает его по очереди.

Действия учащихся: Учащиеся встают в круг, ловят мяч и называют качества друга, передавая мяч дальше.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных качеств, присущих настоящему другу. Дети делятся своим мнением, учитель помогает обобщить и сформулировать ключевые характеристики. Формирование представления о ценности искренних отношений.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию, задает вопросы о качествах друга, записывает ответы детей на доске.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение о качествах друга, слушают одноклассников и учителя, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Анализ предложенных ситуаций, связанных с дружбой. Дети в группах обсуждают, как поступил бы настоящий друг в каждой из них. Развитие навыков анализа и принятия решений в межличностных отношениях.

Действия учителя: Учитель раздает карточки с ситуациями, объясняет задание и направляет работу групп.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах, обсуждают предложенные ситуации и приходят к общему мнению.

Длительность: 15 мин.

Дети рисуют своего друга или то, что, по их мнению, символизирует дружбу. Это задание позволяет им выразить свои чувства и представления о дружбе в визуальной форме, развивая креативность.

Действия учителя: Учитель предлагает детям взять листы бумаги и карандаши, объясняет творческое задание.

Действия учащихся: Учащиеся создают рисунки на тему дружбы, используя свое воображение и фантазию.

Длительность: 10 мин.

Демонстрация короткого видеоролика о важности дружбы, взаимопомощи и поддержки. Визуальный материал помогает закрепить полученные знания и вызывает эмоциональный отклик у детей.

Действия учителя: Учитель демонстрирует видеоролик, предлагает обсудить увиденное после просмотра.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят видеоролик, затем обсуждают его содержание.

Длительность: 5 мин.

Упражнение, направленное на развитие позитивного общения и умения делать приятные вещи друг другу. Дети поочередно говорят друг другу добрые слова и комплименты.

Действия учителя: Учитель организует игру, предлагает детям встать в круг и по очереди говорить комплименты.

Действия учащихся: Учащиеся по очереди говорят комплименты своим одноклассникам, создавая теплую и дружелюбную атмосферу.

Длительность: 5 мин.

Краткое обобщение основных моментов классного часа. Учитель помогает детям сформулировать выводы о ценности дружбы и важности умения строить отношения. Закрепление пройденного материала.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, задает вопросы, связанные с целями классного часа, помогает учащимся осмыслить полученную информацию.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы учителя, делятся выводами после проведенного занятия.

Длительность: 5 мин.

Озвучивание домашнего задания. Предложить детям нарисовать рисунок на тему 'Мой лучший друг' или придумать короткую историю о дружбе. Стимулирование дальнейшего осмысления темы.

Действия учителя: Учитель объявляет домашнее задание, поясняет его суть и дает рекомендации по выполнению.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и задают уточняющие вопросы, если они возникают.

Длительность: 2 мин.

Краткий перечень рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы дружбы. Завершение классного часа, пожелание успехов в построении дружеских отношений. Окончание занятия.

Действия учителя: Учитель благодарит детей за активное участие и прощается, упоминает, где можно найти дополнительную информацию.

Действия учащихся: Учащиеся прощаются с учителем и друг с другом, готовятся к следующему уроку.

Длительность: 3 мин.