Организационный момент. Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя. Озвучивание темы и цели классного часа. Акцентируется внимание на значимости выбранной темы и её актуальности для каждого ученика. Подчеркивается, что пожарная безопасность – это ответственность всех и каждого. Напоминание о правилах поведения на уроке.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 3 мин.

Краткий исторический обзор возникновения пожарной службы. Рассказ о первых способах тушения пожаров и развитии пожарного дела. Демонстрация иллюстраций, изображающих исторические моменты из жизни пожарных. Подчёркивается, как менялись методы и средства борьбы с огнём на протяжении веков, а также роль пожарных в защите человеческих жизней и имущества.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают и смотрят иллюстрации, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Описание профессии пожарного в современном мире. Рассказ о различных специализациях внутри пожарной службы (пожарный-спасатель, специалист по пожарной профилактике, водитель пожарной машины и др.). Особенности работы пожарного, связанные с риском и ответственностью. Подчёркивается необходимость высокой физической подготовки, психологической устойчивости и знания специальных дисциплин.

Действия учителя: Рассказывает о современных функциях и специализациях пожарных.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают особенности профессии.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение личных и профессиональных качеств, необходимых для успешной работы пожарного. Важность физической силы, выносливости, смелости, дисциплинированности, умения работать в команде, быстро принимать решения в экстремальных ситуациях. Акцент на необходимость постоянного обучения, повышения квалификации и соблюдения правил безопасности.

Действия учителя: Формулирует требования к профессиональным и личным качествам.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, дополняют список качеств.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о рисках, с которыми сталкиваются пожарные на службе. Ожоги, отравления угарным газом, травмы, психологические нагрузки. Обсуждение средств индивидуальной защиты и мер предосторожности, которые помогают снизить риски. Подчеркивается, что работа пожарного требует не только мужества, но и осторожности и грамотного подхода.

Действия учителя: Рассказывает о рисках и способах их минимизации.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 4 мин.

Демонстрация видеороликов или рассказ о случаях проявления мужества и героизма пожарными при спасении людей и тушении пожаров. Обсуждение примеров самоотверженности и профессионализма. Цель этапа – пробудить чувство гордости за людей, работающих в пожарной службе, и вдохновить на собственные поступки.

Действия учителя: Показывает видео, рассказывает истории.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают поступки пожарных.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных правил пожарной безопасности: правила использования электроприборов, газовых плит, отопительных приборов; правила поведения при пожаре; порядок вызова пожарной службы. Обсуждение мер профилактики пожаров в быту и общественных местах. Подчеркивается, что соблюдение простых правил безопасности может спасти жизни.

Действия учителя: Напоминает правила пожарной безопасности.

Действия учащихся: Повторяют правила, приводят примеры из жизни.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся различных ситуаций, связанных с пожарной безопасностью, и просьба рассказать, как они поступили бы в той или иной ситуации. Разбор правильных и неправильных ответов, объяснение оптимального поведения. Цель – проверить усвоение материала и развить навыки принятия решений в экстремальных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает ситуации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Решают ситуации, делятся своими мнениями.

Длительность: 4 мин.

Обобщение всего, что было сказано на классном часу. В заключение проводится рефлексия, где учащиеся делятся своими впечатлениями и размышлениями о профессии пожарного и важности соблюдения правил пожарной безопасности. Обсуждение полученных знаний и новых открытий. Подчёркивание важности личной ответственности каждого в обеспечении безопасности.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предлагается список литературы, интернет-ресурсов и фильмов о пожарных, которые можно использовать для углубленного изучения темы. Рекомендации по посещению пожарной части или встречи с пожарными для получения дополнительной информации. Подчёркивается, что изучение профессии пожарного – это не только осознание её важности, но и возможность получить полезные знания и навыки.

Действия учителя: Представляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.