Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Формулировка темы и цели классного часа. Обсуждение актуальности проблемы выбора профессии для старшеклассников, мотивация к активному участию в обсуждении. Объяснение плана работы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Презентация, демонстрирующая разнообразие профессий в современном мире. Обзор наиболее востребованных и перспективных профессий на рынке труда. Классификация профессий по сферам деятельности. Обсуждение тенденций развития рынка труда и новых профессий.

Действия учителя: Проводит презентацию, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают презентацию, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Упражнение на выявление интересов и склонностей. Учащиеся заполняют анкету или проходят онлайн-тест на профориентацию. Обсуждение результатов теста. Анализ полученных данных и выявление наиболее подходящих профессий.

Действия учителя: Предлагает учащимся пройти тест, помогает анализировать результаты.

Действия учащихся: Проходят тест, анализируют свои результаты.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение взаимосвязи между личными качествами и требованиями различных профессий. Определение своих сильных и слабых сторон. Сопоставление своих качеств с требованиями выбранных профессий. Обсуждение необходимости развития определенных навыков.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает учащимся оценить свои качества.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, анализируют свои качества.

Длительность: 5 мин.

Обзор различных профессиональных образовательных учреждений (вузов, колледжей, техникумов). Обсуждение требований к поступлению в выбранные учреждения. Информация о профессиях, которые можно получить в этих учебных заведениях.

Действия учителя: Предоставляет информацию об образовательных учреждениях.

Действия учащихся: Записывают информацию об интересующих учреждениях.

Длительность: 5 мин.

Просмотр небольших видео-интервью с представителями различных профессий. Анализ представленного материала. Обсуждение преимуществ и недостатков различных профессий. Ответы на вопросы учащихся.

Действия учителя: Организует просмотр интервью, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают интервью, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся делятся друг с другом своим мнением о будущей профессии. Работа в малых группах, где каждый ученик представляет выбранную профессию, рассказывает о ее особенностях и перспективах. Обмен опытом и мнениями.

Действия учителя: Консультирует группы, следит за работой.

Действия учащихся: Работают в группах, представляют свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение распространенных мифов о профессиях. Развенчивание стереотипов. Развитие критического мышления. Определение объективных критериев оценки профессий.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает учащимся критически мыслить.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний. Возвращение к цели классного часа. Выводы и рекомендации. Обсуждение дальнейших шагов по профориентации. Заключительное слово учителя.

Действия учителя: Подводит итоги, дает рекомендации.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечень книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных вопросам профориентации и выбора профессии. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Ссылки на полезные сайты.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают полезные ресурсы.

Длительность: 1 мин.