Подготовка к теме, создание эмоционального настроя и актуализация знаний учащихся о безопасности. Обсуждение возможных опасностей, с которыми они сталкиваются в повседневной жизни. Постановка проблемы: почему важно знать и соблюдать правила безопасности? Акцент на том, что безопасность – это не случайность, а результат осознанных действий. Подчеркивается важность внимательности и ответственности. Этот этап помогает вовлечь учащихся в обсуждение и определить их уровень подготовки к теме. Необходимо создать атмосферу доверия и открытости, чтобы ребята не боялись задавать вопросы и делиться своими опасениями.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы, актуализирующие знания.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обзор различных видов чрезвычайных ситуаций: пожары, наводнения, землетрясения, дорожно-транспортные происшествия, чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. Рассмотрение статистических данных и примеров из жизни. Обсуждение причин возникновения чрезвычайных ситуаций и их последствий. Подчеркивание необходимости знаний и навыков для предотвращения и успешного реагирования на эти ситуации. Важно, чтобы ученики понимали разнообразие угроз и осознавали необходимость быть готовыми к ним.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о различных видах ЧС.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил пожарной безопасности в быту и в школе. Обсуждение причин возникновения пожаров и способов их предотвращения. Ознакомление с первичными средствами пожаротушения. Просмотр видеоролика о правилах эвакуации при пожаре. Практическое задание: демонстрация правильного использования огнетушителя (если возможно). Акцент на важности соблюдения правил обращения с электроприборами и горючими материалами.

Действия учителя: Проводит инструктаж, показывает видеоролик, организует практическое задание.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, задают вопросы, участвуют в практическом задании.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения на воде в летний период. Предупреждение об опасностях, связанных с купанием в незнакомых местах и употреблением алкоголя. Информация о способах спасения утопающих и оказания первой помощи. Разбор типичных ошибок, которые приводят к несчастным случаям на воде. Упор на важность соблюдения правил и осторожности при купании в открытых водоемах.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности на воде, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 4 мин.

Изучение правил дорожного движения для пешеходов и велосипедистов. Обсуждение опасностей, связанных с переходом дороги в неположенном месте и игнорированием светофора. Информация о безопасности при езде на велосипеде и использовании средств индивидуальной защиты (шлем, светоотражающие элементы). Рассмотрение ситуаций, требующих повышенного внимания на дороге. Основное внимание акцентируется на важности соблюдения правил и внимательности на дороге.

Действия учителя: Проводит инструктаж, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают примеры из жизни.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил поведения при встрече с незнакомыми людьми на улице и в общественных местах. Предупреждение об опасностях, связанных с общением с незнакомцами и принятием от них подарков. Информация о том, как действовать в случае, если незнакомец проявляет агрессию или пытается заставить ребенка пойти с ним. Упражнения на развитие навыков отказа и просьбы о помощи. Важно научить детей доверять своей интуиции и говорить “нет” незнакомцам.

Действия учителя: Проводит ролевую игру, обсуждает различные ситуации.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с основами оказания первой помощи при различных травмах и несчастных случаях: порезах, ожогах, переломах, кровотечениях. Демонстрация приемов наложения повязок и остановки кровотечения. Инструктаж по вызову скорой помощи. Подчеркивание важности своевременного оказания первой помощи до прибытия врачей. Важно, чтобы ученики почувствовали себя увереннее в своей способности помочь другим.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи на манекене.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, задают вопросы, практикуются в наложении повязок.

Длительность: 5 мин.

Разбор различных ситуаций, связанных с чрезвычайными обстоятельствами. Учащиеся должны предложить варианты действий в каждой ситуации и оценить их эффективность. Обсуждение возможных последствий неправильных действий. Цель - развитие критического мышления и умения принимать взвешенные решения в критических ситуациях. Этот этап позволяет применить полученные знания на практике и увидеть их реальную ценность.

Действия учителя: Предлагает различные ситуации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Предлагают варианты действий, оценивают их эффективность.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и как они смогут применить эти знания в жизни. Выявление наиболее запомнившихся моментов и проблемных вопросов. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Стимулирование учащихся к дальнейшему изучению вопросов безопасности и распространению знаний среди сверстников. Важно создать позитивную атмосферу и подчеркнуть важность каждого участника.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, стимулирует к обсуждению.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечень рекомендуемых источников для самостоятельного изучения вопросов безопасности жизнедеятельности. Включает учебники, справочники, интернет-ресурсы и методические материалы. Предложение учащимся самостоятельно расширить свои знания по теме. Указание на возможность использования полученной информации для подготовки проектов и исследований. Акцент на важности непрерывного обучения и повышения уровня осведомленности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.