Актуализация темы классного часа, постановка проблемного вопроса, стимулирование интереса к сказке «Колобок» как источнику знаний о безопасном поведении. Краткое ознакомление с целями и задачами занятия.

Действия учителя: Приветствует детей, объявляет тему классного часа и предлагает ответить на вопросы, связанные со сказкой.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Краткое напоминание сюжета сказки, представление героев. Фокусировка на действиях Колобка, его мотивах и решениях. Обсуждение первых впечатлений от сказки.

Действия учителя: Рассказывает или предлагает детям вспомнить сюжет сказки, задает наводящие вопросы о Колобке.

Действия учащихся: Вспоминают сюжет сказки, называют персонажей, высказывают свое мнение о Колобке.

Длительность: 7 мин.

Совместное обсуждение поступков Колобка, зайца, волка, медведя и лисы. Выявление неосторожных решений, рискованного поведения и их возможных последствий.

Действия учителя: Предлагает ученикам проанализировать поступки каждого героя, задает вопросы о причинах их действий.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение о поступках героев, предлагают причины их поведения.

Длительность: 10 мин.

Идентификация конкретных моментов в сказке, где герои проявляют неосторожность или склонность к неоправданному риску. Поиск аналогий в реальной жизни.

Действия учителя: Выделяет в сюжете моменты, связанные с риском, и просит детей привести примеры из жизни.

Действия учащихся: Находят в сказке моменты опасного поведения, сравнивают их с ситуациями из собственной жизни.

Длительность: 8 мин.

Творческая работа по изменению сюжета сказки. Дети предлагают свои варианты развития событий, где герои действуют безопасно и ответственно.

Действия учителя: Предлагает детям совместно или индивидуально придумать, как могли бы поступить герои иначе.

Действия учащихся: Придумывают и озвучивают альтернативные, безопасные варианты развития событий в сказке.

Длительность: 10 мин.

Инсценировка придуманных альтернативных сценариев. Акцент на правильном выборе, умении сказать «нет» и обратиться за помощью к взрослым.

Действия учителя: Организует детей для подготовки и показа небольших сценок, основанных на новых сценариях.

Действия учащихся: Разыгрывают подготовленные сценки, демонстрируя безопасное поведение и правильный выбор.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение ситуаций, когда необходимо отказывать, и формирование навыка уверенного отказа. Понимание, кому можно доверять и у кого просить помощи.

Действия учителя: Ведет дискуссию о значении слова «нет» и доверии взрослым, инициирует ролевые игры.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, где нужно говорить «нет», учатся вежливо, но твердо отказывать.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Дети делятся впечатлениями, обсуждают полученные знания и навыки, отвечают на вопросы учителя.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии: «Что нового узнали?», «Чему научил вас Колобок?»

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями, отвечают на вопросы, формулируют основные выводы.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: нарисовать рисунок или сочинить сказку о правилах безопасности. Мотивация к дальнейшему осмыслению темы.

Действия учителя: Четко формулирует и объясняет домашнее задание, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 3 мин.

Представление списка ресурсов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы профилактики девиантного поведения и безопасного образа жизни.

Действия учителя: Перечисляет или демонстрирует список рекомендованной литературы и источников.

Действия учащихся: Записывают или запоминают информацию о доступных ресурсах для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.