Приветствие и представление темы классного часа. Акцентирование внимания на важности чествования выпускников как символа достижений и источника вдохновения для младших классов. Краткий обзор целей мероприятия и его значимости для формирования школьной культуры преемственности.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа, подчеркивая его торжественность.

Действия учащихся: Ученики слушают приветствие и проявляют интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Исполнение песни, посвященной выпускникам, создающей теплую и эмоциональную атмосферу. Музыкальное сопровождение призвано вызвать чувство ностальгии и благодарности, объединяя учеников и символизируя прощание и пожелания успехов.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам вместе исполнить песню, заранее подготовленную к мероприятию.

Действия учащихся: Ученики участвуют в исполнении песни, демонстрируя сплоченность.

Длительность: 5 мин.

Презентация с фотографиями и краткими историями прошлых выпускников, демонстрирующая их успехи в школе и после нее. Цель – показать разнообразие жизненных путей и достижений, вдохновляя нынешних учеников.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию, рассказывая о достижениях выпускников.

Действия учащихся: Ученики смотрят презентацию, узнают о выпускниках и их успехах.

Длительность: 15 мин.

Дискуссия о том, как школьные годы повлияли на выбор будущей профессии и жизненного пути выпускников. Обсуждение важности полученных знаний и навыков, а также роли учителей и друзей в этом процессе.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, стимулируя обсуждение выбора профессии.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в дискуссии, делятся мнениями о важности школьного периода.

Длительность: 10 мин.

Приглашенные выпускники (или их видеообращения) делятся теплыми воспоминаниями о школьных годах и дают напутствия нынешним ученикам. Это создает связь между поколениями и показывает ценность школьного опыта.

Действия учителя: Учитель представляет выпускников и модерирует их выступление, благодарит за участие.

Действия учащихся: Ученики слушают выпускников, задают вопросы и записывают важные наставления.

Длительность: 15 мин.

Торжественный момент выражения благодарности выпускникам от лица нынешних учеников и школы. Вручение символических подарков или грамот, подчеркивающих их вклад и являющихся символом признания.

Действия учителя: Учитель организует вручение благодарственных писем или небольших подарков выпускникам.

Действия учащихся: Ученики выражают благодарность выпускникам, возможно, через подготовленные открытки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение важности постановки целей и стремления к их достижению, вдохновленное примерами выпускников. Ученики размышляют о своих будущих целях и как школьные знания помогут им в их реализации.

Действия учителя: Учитель связывает достижения выпускников с важностью целеполагания для учеников.

Действия учащихся: Ученики обсуждают свои цели и пути их достижения, проявляя заинтересованность.

Длительность: 8 мин.

Открытый диалог, в котором ученики делятся своими впечатлениями от классного часа. Отвечают на вопросы о том, что их вдохновило, и какими пожеланиями они хотели бы поделиться с будущими выпускниками.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам высказаться, задает вопросы для обратной связи.

Действия учащихся: Ученики делятся своими мыслями, впечатлениями и пожеланиями, выражая активное участие.

Длительность: 10 мин.

Учитель озвучивает домашнее задание: подготовка сочинения о целях или сбор вопросов для интервью. Это закрепляет тему классного часа и стимулирует дальнейшее саморазвитие и размышление.

Действия учителя: Учитель четко формулирует задание, объясняет его цель и критерии выполнения.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, осознавая его важность для личного роста.

Длительность: 5 мин.

Краткий перечень ресурсов: книги, статьи, видеоматериалы, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения тем, связанных с саморазвитием, выбором профессии и историей школы. Список формируется с учетом интересов учеников.

Действия учителя: Учитель называет или демонстрирует список рекомендуемых материалов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Ученики записывают предложенные материалы, проявляя интерес к дополнительной информации.

Длительность: 2 мин.