Создание благоприятной атмосферы, обозначение темы и целей классного часа. Подчеркивается важность обсуждения вопросов сексуального здоровья и профилактики ИППП. Объясняется конфиденциальность обсуждения и важность уважительного отношения друг к другу. Формирование позитивного настроя на работу. Подчеркивается значимость информации для сохранения здоровья и построения здоровых отношений. Следование этическим нормам и принципам.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему, объясняет правила конфиденциальности.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение небольшого опроса или мозгового штурма для выявления исходного уровня знаний учащихся об ИППП. Вопросы направлены на определение представлений о путях передачи, симптомах и последствиях заболеваний. Цель – выявить пробелы в знаниях и подготовить основу для дальнейшего обсуждения. Практическая значимость в формулировании актуальной информации для молодежи.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждающие к размышлению, фиксирует ответы на доске.

Действия учащихся: Активно участвуют в опросе, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 8 мин.

Презентация с информацией об основных ИППП (гонорея, сифилис, хламидиоз, трихомониаз, ВИЧ, гепатит B и C, герпес и др.). Описываются пути передачи, симптомы, последствия и методы диагностики. Упор делается на то, что многие ИППП могут протекать бессимптомно, что усложняет диагностику и увеличивает риск передачи. Лекция по гигиене и профилактике.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует информацию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают презентацию, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение последствий ИППП для здоровья, включая бесплодие, внематочную беременность, воспалительные заболевания органов малого таза, рак шейки матки, осложнения беременности и передачу инфекции ребенку. Подчеркивается, что своевременная диагностика и лечение могут предотвратить серьезные последствия.

Действия учителя: Организует дискуссию, приводит примеры, подчеркивает важность своевременного обращения к врачу.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и вопросами.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение методов профилактики ИППП, включая использование презервативов, ограничение числа половых партнеров, отказ от случайных половых связей, регулярные медицинские осмотры и вакцинацию (при наличии). Подчеркивается, что презерватив является наиболее эффективным средством защиты от ИППП. Рассказ о важности взаимоуважения и доверия в партнерских отношениях.

Действия учителя: Рассказывает о методах профилактики, отвечает на вопросы, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими мнениями.

Длительность: 8 мин.

Развенчание распространенных мифов и стереотипов об ИППП. Например, о том, что ИППП можно диагностировать по внешним проявлениям, что можно «вылечить» ИППП народными средствами или что использование контрацептивов полностью защищает от ИППП. Важность критического мышления и достоверных источников информации.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить распространенные мифы, предоставляет научные факты.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры мифов, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Ролевая игра или дискуссия, направленная на развитие навыков общения и умения принимать решения в ситуациях, связанных с риском заражения ИППП. Например, как отказать в сексуальных отношениях, как поговорить с партнером об использовании презерватива или как попросить его/ее пройти обследование. Важность здоровых и осознанных отношений.

Действия учителя: Организует ролевую игру или дискуссию, выступает в роли консультанта.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре или дискуссии, ставят себя на место разных персонажей.

Длительность: 5 мин.

Информация о том, куда можно обратиться за помощью и информацией об ИППП: медицинские учреждения, поликлиники, центры профилактики и борьбы со СПИД, доверительные телефоны, онлайн-консультации. Подчеркивается важность своевременного обращения к врачу при подозрении на ИППП. Анонимность и конфиденциальность медицинских услуг.

Действия учителя: Предоставляет информацию о доступных ресурсах, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают информацию о ресурсах, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Анонимное анкетирование или открытое обсуждение, позволяющее учащимся поделиться своими впечатлениями от классного часа, задать вопросы и высказать свои мысли. Анализ полученной информации для улучшения будущих мероприятий. Подведение итогов о важности знаний в сфере здоровья.

Действия учителя: Проводит анкетирование или модерирует обсуждение, фиксирует отзывы.

Действия учащихся: Заполняют анкеты или участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, где учащиеся могут найти дополнительную информацию об ИППП и сексуальном здоровье. Это способствует самостоятельному обучению и углублению знаний в данной области. Уточнение форматов адекватных источников.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 5 мин.