Организационный момент и актуализация знаний учащихся о проблеме наркомании. Учитель приветствует класс, проверяет готовность к уроку и сообщает тему и цели классного часа. Далее задаются вопросы, направленные на выявление исходного уровня знаний школьников о наркотиках, их вреде и последствиях. Проводится короткая дискуссия о распространенности наркомании в современном обществе.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия "наркотическая зависимость", объяснение механизмов ее формирования. Рассматриваются различные виды наркотиков, их воздействие на организм человека и психику. Подчеркивается, что наркомания – это болезнь, требующая лечения и реабилитации, а не просто "плохая привычка". Обсуждаются физиологические и психологические причины возникновения зависимости.

Действия учителя: Представляет информацию о наркотической зависимости, ее видах и последствиях.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение негативных последствий употребления наркотических веществ для физического и психического здоровья. Обсуждаются поражения внутренних органов, снижение иммунитета, развитие психических расстройств, нарушение социальной адаптации. Демонстрируются видеоматериалы и презентации, иллюстрирующие эти последствия.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию и видеоматериалы, объясняет последствия употребления наркотиков.

Действия учащихся: Просматривают материалы, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Анализ факторов, способствующих употреблению наркотических веществ. Обсуждаются негативное влияние семьи, сверстников, отсутствие интересов, низкая самооценка, стрессовые ситуации. Подчеркивается важность профилактики и своевременной помощи.

Действия учителя: Предлагает школьникам обсудить факторы риска, организует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ситуации давления сверстников и способов сопротивления ему. Разыгрываются ролевые игры, в которых учащиеся учатся уверенно и тактично отказываться от предложения употребить наркотики. Подчеркивается важность поддержки друзей и близких.

Действия учителя: Организует ролевые игры, дает рекомендации по сопротивлению давлению сверстников.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, обмениваются опытом, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 6 мин.

Предоставление информации о правовой ответственности за употребление, хранение и распространение наркотических веществ. Обсуждаются последствия для будущего: судимость, ограничение в выборе профессии, трудности в социальной адаптации. Изучаются соответствующие статьи уголовного кодекса.

Действия учителя: Предоставляет информацию о правовых последствиях употребления наркотиков.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 4 мин.

Представление информации о здоровых альтернативах употреблению наркотиков: спорт, творчество, хобби, волонтерство. Обсуждение важности развития интересов и увлечений, а также поддержания позитивных социальных связей. Поиск возможностей для самореализации и личностного роста.

Действия учителя: Представляет альтернативные способы проведения досуга, вдохновляет на занятие хобби.

Действия учащихся: Делятся своими увлечениями, обсуждают возможности для самореализации.

Длительность: 4 мин.

Предоставление информации об организациях и специалистах, оказывающих помощь наркозависимым и их близким. Обсуждение важности своевременного обращения за помощью. Представление контактной информации наркологических центров, телефонов доверия и онлайн-ресурсов.

Действия учителя: Предоставляет информацию о центрах помощи и телефонах доверия.

Действия учащихся: Записывают контактную информацию, делятся знаниями о существующих ресурсах.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, мыслями и чувствами. Учитель отвечает на вопросы и поддерживает дискуссию. Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по чтению книг, просмотру фильмов и посещению тематических сайтов. Обеспечение доступа к дополнительной информации для заинтересованных учащихся.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к дополнительным материалам.

Длительность: 2 мин.