Организационный момент, приветствие учащихся. Создание проблемной ситуации (краткая история о пожаре и его последствиях) для привлечения внимания к теме. Подчеркивается актуальность темы пожарной безопасности в повседневной жизни, а также потенциальные риски и последствия, связанные с неосторожным обращением с огнем. Цели и задачи классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает атмосферу доверия и заинтересованности.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил эксплуатации отопительных приборов, поджоги. Демонстрация слайдов с примерами наиболее частых причин пожаров. Обсуждение последствий пожаров для людей и окружающей среды.

Действия учителя: Проводит лекцию о причинах пожаров, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 7 мин.

Разбор основных правил пожарной безопасности при использовании электроприборов, газовых плит, отопительных приборов. Акцент на необходимости соблюдения правил безопасности при обращении с легковоспламеняющимися веществами. Правила безопасного поведения при использовании пиротехники.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности в быту, приводит примеры из жизни.

Действия учащихся: Конспектируют, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил пожарной безопасности в школах, театрах, кинотеатрах, торговых центрах. Особенности эвакуации из зданий при пожаре. Важность знания расположения пожарных выходов и средств пожаротушения. Повторение правила "стоп, упади, катайся".

Действия учителя: Приводит примеры правил пожарной безопасности в общественных местах, обсуждает планы эвакуации.

Действия учащихся: Обсуждают, делятся опытом, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Подробный разбор алгоритма действий при обнаружении пожара: немедленно сообщить в пожарную службу (номер телефона 101 или 112), обесточить электроприборы, начать эвакуацию людей, при возможности попытаться потушить пожар своими силами (только при незначительном возгорании).

Действия учителя: Демонстрирует алгоритм действий при пожаре, проводит инструктаж.

Действия учащихся: Запоминают алгоритм, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обучение основам оказания первой помощи пострадавшим при пожаре: ожоги, отравление угарным газом, травмы. Практическая демонстрация применения перевязочных материалов и других средств первой помощи. Акцент на необходимости вызова скорой помощи.

Действия учителя: Проводит демонстрацию оказания первой помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, смотрят, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по правилам пожарной безопасности в форме вопросов и ответов. Викторина направлена на закрепление полученных знаний и проверку уровня усвоения материала. Разделение класса на команды, награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разбор различных ситуаций, связанных с пожарной безопасностью, и поиск оптимальных решений. Обсуждение возможных последствий неправильных действий. Анализ реальных случаев пожаров и выводы из них. Развитие навыков принятия решений в экстремальных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают, предлагают решения, анализируют последствия.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие правила пожарной безопасности они запомнили и как будут применять их в жизни. Обратная связь от учащихся.

Действия учителя: Задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и информационных материалов по теме пожарной безопасности, которые учащиеся могут использовать для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по просмотру образовательных видеороликов и участию в тематических мероприятиях.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, изучают материалы самостоятельно.

Длительность: 2 мин.