Начало классного часа. Создание атмосферы доверия и открытости. Озвучивание темы и целей занятия. Краткий обзор актуальности проблемы употребления алкоголя среди подростков в современном обществе. Подчеркивается важность осознанного выбора и ответственности за свое здоровье. Необходимо привлечь внимание учащихся к теме, представив статистические данные и примеры из жизни. Цель – заинтриговать и мотивировать к дальнейшему обсуждению.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Выявление причин, по которым подростки начинают употреблять алкоголь. Обсуждение влияния окружения, семейных проблем, психологического давления и доступности алкоголя. Проведение мозгового штурма для выявления основных факторов риска. Анализ ситуаций, в которых подростки могут оказаться перед выбором – употреблять алкоголь или нет. Подчеркивается важность самоанализа и осознания своих мотивов.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение факторов риска.

Действия учащихся: Принимают участие в обсуждении, делятся своим опытом и мнениями.

Длительность: 7 мин.

Презентация информации о физиологическом и психологическом воздействии алкоголя на организм подростка. Обсуждение последствий для здоровья, включая нарушения работы печени, сердечно-сосудистой системы, мозга. Акцентируется поражение нервной системы, а также негативное влияние на процессы обучения и развития. Использование наглядных материалов, таких как видеоролики и схемы, для визуализации последствий.

Действия учителя: Представляет презентацию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают презентацию, делают пометки, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение социальных последствий употребления алкоголя: проблемы в учебе, конфликты с родителями, нарушение закона, повышенный риск травм и несчастных случаев. Обсуждение роли алкоголя в девиантном поведении. Анализ ситуаций, связанных с употреблением алкоголя и его последствиями. Подчеркивается ответственность перед собой и окружающими.

Действия учителя: Организует обсуждение социальных последствий.

Действия учащихся: Приводят примеры из жизни, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Обучение навыкам уверенного отказа от употребления алкоголя. Ролевые игры, моделирующие ситуации, в которых подростка уговаривают выпить. Разбор эффективных стратегий отказа, включая использование аргументов, поиск поддержки у друзей и обращение за помощью к взрослым. Подчеркивается важность умения говорить “нет” без чувства вины.

Действия учителя: Проводит ролевые игры, дает советы и рекомендации.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение альтернативных способов проведения досуга, не связанных с употреблением алкоголя. Предложение различных вариантов здорового и интересного времяпрепровождения: занятия спортом, творчество, общение с друзьями, волонтерская деятельность. Акцентируется внимание на преимуществах здорового образа жизни для физического и психического здоровья, а также для социального благополучия.

Действия учителя: Мотивирует к поиску здоровых альтернатив, предлагает идеи.

Действия учащихся: Делятся своими интересами и увлечениями, предлагают варианты досуга.

Длительность: 5 мин.

Организация групповой дискуссии по теме «Мой выбор – здоровый образ жизни». Обмен мнениями о важности осознанного выбора и ответственности за свое здоровье. Анализ личного опыта и выработка индивидуальных стратегий противостояния негативному влиянию окружения. Подчеркивается важность поддержки со стороны сверстников и взрослых.

Действия учителя: Модератор дискуссии, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся своим опытом и мнениями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии с использованием вопросов: «Что нового я узнал?», «Что меня заставило задуматься?», «Как я могу использовать полученные знания в жизни?». Оценка эффективности проведенного мероприятия и выявление областей для улучшения. Цель – закрепить полученные знания и способствовать формированию осознанного отношения к здоровому образу жизни.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, обобщает результаты обсуждения.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление информации о организациях и ресурсах, которые могут помочь в случае необходимости (телефоны доверия, консультационные центры). Раздача памяток с информацией о вреде алкоголя и способах отказа от его употребления. Предложение дополнительных материалов для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Раздает информационные материалы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Забирают информационные материалы, задают вопросы при необходимости.

Длительность: 1 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, содержащих дополнительную информацию по теме профилактики употребления алкогольной продукции несовершеннолетними. Включение научных статей, книг, сайтов и видеоматериалов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения этой проблемы. Рекомендации по поиску достоверной информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы.

Длительность: 0 мин.