Этап направлен на создание позитивной атмосферы и вовлечение учащихся в обсуждение. Учитель приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа, подчеркивая важность подведения итогов и подготовки к новому этапу жизни. Задаются вопросы, направленные на активизацию мыслительной деятельности и создание эмоционального настроя.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, высказывают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими воспоминаниями о наиболее ярких событиях, интересных уроках, забавных случаях и интересных личностях, с которыми они встретились в 9 классе. Это способствует укреплению дружеских связей и формированию позитивного отношения к школьным годам. Рассказы сопровождаются показом фотографий и видео.

Действия учителя: Предлагает вспомнить самые яркие моменты, включает презентацию.

Действия учащихся: Делятся воспоминаниями, рассматривают фотографии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся анализируют свои достижения и трудности, с которыми они столкнулись в 9 классе. Они обсуждают, что им удалось достичь, чему научиться, и какие препятствия пришлось преодолеть. Этот этап направлен на развитие самоанализа и осознание своих сильных и слабых сторон.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает ученикам оценить свои достижения.

Действия учащихся: Делятся своими достижениями и трудностями.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся делятся своими ожиданиями, надеждами и опасениями, связанными с переходом в 10 класс или поступлением в профессиональное учебное заведение. Обсуждаются планы на будущее, выбор профессии и цели, которые ученики хотят достичь.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение будущего.

Действия учащихся: Делятся своими ожиданиями и планами.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и выполняют задание: каждая группа разрабатывает план достижения поставленных целей на ближайший год. В плане должны быть указаны конкретные шаги, сроки и необходимые ресурсы. Этот этап направлен на развитие навыков целеполагания и планирования.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает консультационную помощь.

Действия учащихся: Разрабатывают планы достижения целей.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет свой план достижения целей. Учащиеся обсуждают планы друг друга, обмениваются идеями и предлагают конструктивную критику. Этот этап способствует развитию коммуникативных навыков и критического мышления.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, предоставляет возможность высказаться каждому.

Действия учащихся: Представляют свои планы, обсуждают и комментируют.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся пишут письмо себе в будущее, в котором они рассказывают о своих мечтах, надеждах и планах. Это задание направлено на развитие воображения, самовыражения и осознание своих ценностей.

Действия учителя: Объясняет задание, предоставляет необходимое время и материалы.

Действия учащихся: Пишут письма в будущее.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся обмениваются пожеланиями друг другу на будущее. Они говорят друг другу слова поддержки, ободрения и напутствия. Этот этап направлен на укрепление дружеских связей и создание позитивной атмосферы.

Действия учителя: Предлагает учащимся обменяться пожеланиями.

Действия учащихся: Обмениваются пожеланиями.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность осознания своих достижений, планирования будущего и сохранения дружеских связей. Он выражает надежду на то, что учащиеся смогут успешно реализовать свои планы и достичь поставленных целей.

Действия учителя: Подводит итоги, выражает надежду на будущее.

Действия учащихся: Слушают внимательно, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Список литературы, рекомендуемой для дальнейшего изучения тем, затронутых на классном часу: книги о саморазвитии, психологии, выборе профессии, а также ресурсы для подготовки к сдаче экзаменов и поступлению в учебные заведения. Включены онлайн-платформы с полезной информацией.

Действия учителя: Предоставляет список полезной литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют список литературы.

Длительность: 3 мин.