Организационный момент. Приветствие. Сообщение темы и цели классного часа. Создание позитивной атмосферы, установление контакта с учащимися. Важно объяснить актуальность темы дружбы в подростковом возрасте, подчеркнуть ее влияние на их самочувствие и социальную жизнь. Настройка на продуктивную работу и взаимное уважение. Подчеркнуть важность активного участия каждого в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о понятии дружбы: что значит быть другом, какие качества важны в друге, что отличает настоящую дружбу от приятельских отношений. Активное вовлечение учащихся в обсуждение, стимулирование обмена мнениями. Выявление различных точек зрения на дружбу, анализ распространенных стереотипов и предубеждений. Важно, чтобы учащиеся самостоятельно пришли к пониманию многогранности этого понятия.

Действия учителя: Задает вопросы, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и представлениями о дружбе.

Длительность: 7 мин.

Составление списка правил, которые помогают строить и поддерживать дружбу: уважение, доверие, честность, поддержка, верность. Работа в небольших группах, где учащиеся совместно формулируют правила и представляют их классу. Обсуждение предложенных правил, выявление наиболее важных и приоритетных. Формирование общего представления о «кодексе дружбы».

Действия учителя: Организует групповую работу, координирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, формулируют правила дружбы и представляют их классу.

Длительность: 8 мин.

Анализ конкретных жизненных ситуаций, связанных с дружбой: конфликт с другом, предательство, помощь другу в трудной ситуации. Разбор ситуаций с точки зрения различных участвующих сторон, выработка оптимальных решений. Упражнение на развитие эмпатии и понимания чувств других людей. Важно, чтобы учащиеся научились анализировать ситуации и принимать взвешенные решения.

Действия учителя: Предлагает ситуации для анализа, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, делятся своими мнениями и предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Работа с проблемными ситуациями: как реагировать на зависть друга, как пережить расставание с другом, как поддержать друга, оказавшегося в беде. Мозговой штурм, направленный на поиск конструктивных решений. Развитие навыков общения и разрешения конфликтов, формирование умения оказывать поддержку и сочувствие. Важно научить учащихся справляться с трудностями в дружбе.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, стимулирует поиск решений.

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, предлагают решения проблемных ситуаций.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеофрагмента о дружбе. Обсуждение увиденного, анализ поступков героев, определение основных ценностей, связанных с дружбой. Выделение ключевых моментов и идей, созвучных с темами, затронутыми ранее. Позволяет визуализировать и конкретизировать абстрактные понятия.

Действия учителя: Включает видеофрагмент, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеофрагмент, делятся впечатлениями и обсуждают его.

Длительность: 5 мин.

Интерактивное упражнение, направленное на укрепление доверия и сплоченности в классе. Учащиеся передают клубок ниток, каждый, взяв нить, называет качество, которое ценит в своих друзьях. В результате образуется паутина, символизирующая взаимосвязь и поддержку. Способствует созданию атмосферы взаимопонимания и сотрудничества.

Действия учителя: Организует и проводит игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, передают клубок и называют качества, которые ценят в друзьях.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Рефлексия по вопросам: что нового узнали, что было наиболее полезным, что больше всего понравилось или не понравилось. Использование метода «Плюс-минус-интересно». Оценка эффективности мероприятия, выявление проблемных моментов и путей их решения. Важно, чтобы учащиеся осознали свою роль в формировании дружеских отношений.

Действия учителя: Проводит рефлексию, обобщает результаты.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение основных выводов классного часа. Подчеркивание важности дружбы и необходимости бережного отношения к друзьям. Мотивация к применению полученных знаний и навыков в реальных жизненных ситуациях. Разъяснение значения ответственности за свои поступки в дружбе и важности поддержки со стороны друзей.

Действия учителя: Подводит итоги, дает рекомендации.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, посвященной теме дружбы: книги, статьи, интернет-ресурсы. Рекомендации для самостоятельного изучения темы, расширения кругозора и углубления знаний.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 0 мин.