Организационный момент, приветствие, создание эмоционального настроя. Учитель объясняет актуальность темы, посвященной участию псковичей в войне 1812 года и значимости изучения истории своего края. Подчёркивается связь исторических событий с литературой и искусством, как способами сохранения памяти о прошлом. Формулировка целей и задач классного часа. Заинтересовать учащихся и создать мотивацию к изучению темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор событий Отечественной войны 1812 года, роль Псковского края в военных действиях. Рассмотрение участия псковских полков и отдельных воинов в ключевых сражениях. Акцент на героизм и мужество псковских солдат. Обсуждение обстоятельств, которые побудили жителей Псковской губернии встать на защиту Родины. Формирование у учащихся представления об исторических событиях.

Действия учителя: Презентует исторический материал, демонстрирует карты и иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Более детальное рассмотрение участия псковских воинских частей в наиболее значимых сражениях Отечественной войны 1812 года (Смоленское сражение, Бородинское сражение, отступление Наполеона). Обсуждение тактики ведения боя, потерь и побед псковских воинов. Анализ военных действий с точки зрения стратегии и тактики. Выявление роли псковских солдат в обороне Москвы и изгнании врага.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить участие псковских полков в конкретных сражениях.

Действия учащихся: Обсуждают информацию, делятся своими знаниями и предположениями.

Длительность: 6 мин.

Анализ произведений русской литературы, посвященных войне 1812 года (например, произведения Л.Н. Толстого, А.С. Пушкина). Рассмотрение образов псковских героев в литературе. Обсуждение того, как писатели отобразили героизм и страдания псковского народа. Установление связи между историческими событиями и их художественным отражением.

Действия учителя: Предлагает учащимся прочитать отрывки из литературных произведений и поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Читают отрывки, обсуждают образы героев, анализируют авторскую позицию.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение живописных полотен, скульптур и других произведений искусства, посвященных Отечественной войне 1812 года. Анализ композиции, цветовой гаммы и символики. Обсуждение того, как художники передали атмосферу войны и героизм русского народа. Выявление особенностей изображения псковских героев в искусстве. Развитие эстетического восприятия и критического мышления.

Действия учителя: Показывает репродукции картин, объясняет их исторический контекст и художественные особенности.

Действия учащихся: Рассматривают картины, анализируют их содержание и форму, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о конкретных героях Псковского края, проявивших мужество и героизм в войне 1812 года. Исследование биографий, подвигов и наград. Представление информации о памятниках и мемориалах, посвященных этим героям. Воспитание чувства благодарности и уважения к героям прошлого.

Действия учителя: Рассказывает о героях, демонстрирует фотографии и документы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делятся дополнительной информацией.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии по вопросу сохранения исторической памяти. Обсуждение значимости изучения истории родного края и своей страны. Выявление причин, по которым важно чтить память о героях, павших в войне 1812 года. Формирование у учащихся активной гражданской позиции. Развитие навыков аргументации и ведения дискуссии.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, предлагает разные точки зрения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, отстаивают свою точку зрения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, как события Отечественной войны 1812 года и героизм псковских воинов отражаются в современном культурном пространстве (музеи, памятники, праздники, фильмы). Рассмотрение современных способов сохранения исторической памяти. Актуализация исторического материала и его связь с современностью.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими наблюдениями и впечатлениями.

Действия учащихся: Обсуждают современное восприятие событий войны 1812 года.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие чувства у них вызвал этот урок. Выявление наиболее интересных и запоминающихся моментов. Оценка эффективности проведенного занятия и определение направлений для дальнейшей работы.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями и сделать выводы.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и чувствами, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему исследованию истории Псковского края в период Отечественной войны 1812 года. Мотивация к самостоятельному обучению и расширению кругозора.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и рекомендует дополнительные источники.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.