Начало классного часа, создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся о сказках. Учитель знакомит с темой и целями занятия, создает эмоциональный настрой. Подчеркивается, что сказки – это не только развлечение, но и источник мудрости, помогающий нам понять, что такое добро и зло, справедливость и несправедливость. Учащимся предлагается вспомнить любимые сказки из детства и поделиться своими впечатлениями.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы учителя, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия 'сказка', рассмотрение её видов и основных признаков. Учитель предлагает учащимся вспомнить ключевые элементы сказочного мира: волшебство, героев, мораль. Организуется небольшая дискуссия о функциях сказки в жизни человека: развлечение, воспитание, передача культурных ценностей.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на выявление знаний учащихся о сказках.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими знаниями, приводят примеры сказок.

Длительность: 3 мин.

Разбор сюжета сказки "Колобок", обсуждение поступков героя и других персонажей. Учащиеся анализируют мотивы действий Колобка и животных, пытаются понять, почему герой оказался в опасности. Подчеркивается важность послушания и осторожности.

Действия учителя: Организует анализ сказки, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание: определить, какие уроки можно извлечь из разных сказок (например, "Репка", "Теремок", "Волк и семеро козлят"). Каждая группа представляет результаты своей работы.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах, выполняют задание.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение морали сказок, определение главных ценностей, которые они пропагандируют. Учитель акцентирует внимание на важности таких качеств, как доброта, честность, храбрость, взаимопомощь. Предлагается обсудить, как эти ценности проявляются в современной жизни.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, направляет ход беседы.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается изменить финал одной из известных сказок, чтобы он стал более позитивным или поучительным. Необходимо обосновать свой выбор и объяснить, какие ценности он отражает.

Действия учителя: Организует творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют творческое задание, обсуждают свои идеи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение влияния сказок на формирование личности, мировоззрения и нравственных ориентиров. Учитель подчеркивает, что сказки помогают нам лучше понимать себя и окружающий мир, развивают воображение и творческие способности.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие размышления.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов занятия, обсуждение того, что нового узнали и чему научились учащиеся. Учитель предлагает ребятам поделиться своими впечатлениями и размышлениями о сказках и их роли в жизни.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Объяснение домашнего задания, ответы на вопросы учащихся. Убедиться, что все ученики правильно поняли задание.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, рекомендуемой для дальнейшего изучения темы (сборники сказок, книги о сказках, исследования о фольклоре). Предоставляется возможность записать названия книг для самостоятельного чтения.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают названия книг.

Длительность: 2 мин.