Приветствие учеников и представление темы классного часа. Начало обсуждения важности дружбы и ее роли в жизни каждого человека, создавая основу для дальнейшей работы и формируя интерес к теме занятия.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа, задавая вопросы для предварительного обсуждения.

Действия учащихся: Ученики здороваются с учителем и одноклассниками, слушают вступительное слово и отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учениками основных качеств настоящего друга. Совместный поиск ответов на вопрос: 'Каким должен быть настоящий друг?', фиксация идей на доске для дальнейшего анализа и закрепления.

Действия учителя: Учитель организует мозговой штурм, задавая наводящие вопросы и записывая идеи учеников.

Действия учащихся: Ученики активно высказывают свое мнение о качествах друга, предлагают идеи и слушают одноклассников.

Длительность: 10 мин.

Практическое упражнение, где ученики на карточках пишут положительные качества друга, а затем обсуждают, почему они важны. Это помогает конкретизировать абстрактные понятия дружбы.

Действия учителя: Учитель раздает карточки и объясняет правила игры, а затем руководит обсуждением.

Действия учащихся: Ученики пишут качества друга на карточках, зачитывают их и участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение различных жизненных ситуаций, требующих дружеской поддержки. Дети предлагают пути решения проблем, учатся ставить себя на место другого и проявлять эмпатию.

Действия учителя: Учитель предлагает сценарии ситуаций и модерирует обсуждение, направляя учеников к выводам.

Действия учащихся: Ученики анализируют предложенные ситуации и предлагают варианты помощи другу.

Длительность: 10 мин.

Динамическая игра, направленная на развитие навыков слушания и понимания друг друга. Участники передают друг другу мяч или другой предмет, произнося комплимент или доброе пожелание.

Действия учителя: Учитель объясняет правила игры 'Связующее звено' и следит за ее выполнением.

Действия учащихся: Ученики встают в круг, передают предмет и говорят друг другу приятные слова.

Длительность: 8 мин.

Совместное создание общего рисунка или коллажа на тему дружбы. Дети работают в группах, учатся договариваться, распределять обязанности и совместно достигать результата.

Действия учителя: Учитель делит класс на группы и выдает материалы для создания 'крепости дружбы'.

Действия учащихся: Ученики в группах рисуют и создают общий плакат, проявляя командную работу.

Длительность: 12 мин.

Обмен впечатлениями после командной игры. Ученики рассказывают о своих ощущениях, о том, как им работалось в команде, и какие трудности возникли. Акцент на позитивном опыте.

Действия учителя: Учитель задает вопросы о командной работе и впечатлениях от игры, побуждая к рефлексии.

Действия учащихся: Ученики делятся своими мыслями и впечатлениями о работе в команде и результатах.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Каждый ученик кратко высказывается о том, что нового он узнал сегодня о дружбе и своих одноклассниках, какие выводы сделал для себя.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам поделиться главными выводами и впечатлениями от занятия.

Действия учащихся: Ученики осмысливают полученную информацию и кратко делятся своими мыслями о дружбе.

Длительность: 7 мин.

Постановка домашнего задания: нарисовать рисунок 'Мой лучший друг' или написать короткое сочинение о важности дружбы. Это поможет закрепить полученные знания на практике.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и записывает домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание и уточняют детали, если это необходимо.

Длительность: 3 мин.

Представление перечня рекомендованных книг, статей или ресурсов, которые помогут ученикам углубить свои знания о дружбе и межличностных отношениях, расширить кругозор.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных для самостоятельного изучения материалов по теме дружбы.

Действия учащихся: Ученики записывают или запоминают предложенные ресурсы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.