Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа, посвященного 95-летию Мукагали Макатаева. Краткое ознакомление с актуальностью изучения творчества поэта для формирования национальной идентичности и понимания культурного наследия Казахстана.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа, мотивирует учащихся к активному участию.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, настраиваются на работу, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Представление основных этапов жизни Мукагали Макатаева: рождение, детство, юность, основные годы творчества. Рассказ о влиянии исторических событий и личных переживаний на формирование его мировоззрения и поэтического стиля.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию, рассказывая о биографии поэта, акцентируя внимание на значимых моментах.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, смотрят презентацию, пытаются запомнить ключевые даты и факты из жизни поэта.

Длительность: 10 мин.

Анализ ключевых тем, звучащих в стихах Макатаева: любовь к Родине, красота родной природы, человеческие отношения, духовные искания. Обсуждение, как эти темы отражают менталитет и ценности казахского народа.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся обсудить, какие темы они видят в предоставленных отрывках стихотворений.

Действия учащихся: Учащиеся читают отрывки, выражают свое мнение о темах, ищут схожие мотивы в других произведениях.

Длительность: 10 мин.

Совместное чтение вслух избранных стихотворений М. Макатаева. Анализ использованных поэтических средств: метафор, эпитетов, сравнений. Понимание глубины чувств и смысла, заложенных автором.

Действия учителя: Учитель организует чтение стихов, задает вопросы для анализа поэтического языка и смысла.

Действия учащихся: Учащиеся читают стихи, отвечают на вопросы учителя, пытаются самостоятельно проанализировать текст.

Длительность: 15 мин.

Проведение викторины с вопросами по биографии поэта, его произведениям, основным темам и образам. Задания направлены на проверку усвоенных знаний и закрепление материала в игровой форме.

Действия учителя: Учитель проводит викторину, зачитывает вопросы, оценивает ответы команд или индивидуальные ответы.

Действия учащихся: Учащиеся активно отвечают на вопросы викторины, работают в командах, соревнуются.

Длительность: 10 мин.

Предложение учащимся выполнить творческое задание: написать короткое стихотворение-подражание стилю Макатаева, нарисовать иллюстрацию к одному из его стихотворений или сочинить хокку.

Действия учителя: Учитель предлагает варианты творческих заданий, дает инструкции по их выполнению, предоставляет необходимые материалы.

Действия учащихся: Учащиеся выбирают задание, проявляют творческую активность, создают свои работы.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение творчества Макатаева в малых группах: его значение для казахской культуры, личное восприятие поэзии учащимися. Обмен мнениями о том, как поэзия может обогатить внутренний мир человека.

Действия учителя: Учитель делит класс на группы, ставит проблемные вопросы для обсуждения, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают в группах, высказывают свои мысли, слушают одноклассников, формулируют общее мнение.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся по желанию представляют свои творческие работы: читают стихи, показывают рисунки, делятся впечатлениями о процессе создания. Комментарии учителя и одноклассников.

Действия учителя: Учитель предоставляет возможность желающим представить свои работы, благодарит за участие и творчество.

Действия учащихся: Учащиеся демонстрируют свои творческие работы, слушают отзывы, получают положительную обратную связь.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Рефлексия: учащиеся делятся впечатлениями, что нового узнали, что вызвало наибольший интерес.

Действия учителя: Учитель резюмирует основные моменты занятия, задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями и впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации по дальнейшему изучению творчества Мукагали Макатаева. Учитель предлагает источники информации: сборники стихов, биографические статьи, интернет-ресурсы для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Учитель предлагает список литературы и ресурсов для домашнего задания и дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендации, получают домашнее задание, выражают благодарность.

Длительность: 5 мин.