Приветствие, организационные моменты. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения. Озвучивание темы и цели классного часа. Краткое объяснение актуальности темы в современном мире. Подчеркивается важность родного языка как средства коммуникации, сохранения культурного наследия и формирования национальной идентичности. Возбуждение интереса к теме путем постановки проблемного вопроса: «Что для вас значит родной язык?»

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои первые мысли о родном языке.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории развития родного языка. Рассказ о происхождении языка, его связях с другими языками и культурами. Акцент на этапах формирования литературного языка и влиянии исторических событий на его развитие. Упоминание выдающихся деятелей, внесших вклад в развитие языка. Обсуждение вопроса о том, как язык отражает историю и менталитет народа.

Действия учителя: Рассказывает об истории развития родного языка, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение особенностей родного языка: фонетики, лексики, грамматики, стилистики. Примеры использования различных языковых средств для создания выразительности и образности речи. Чтение и анализ отрывков из литературных произведений, демонстрирующих красоту и богатство родного языка. Рассмотрение фразеологизмов, пословиц и поговорок.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть примеры языковых средств, проводит анализ литературных отрывков.

Действия учащихся: Участвуют в анализе примеров, высказывают свои суждения о красоте родного языка.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение взаимосвязи языка и культуры. Обсуждение того, как язык отражает культурные ценности, традиции и обычаи народа. Примеры влияния языка на формирование национального характера и мировоззрения. Анализ языковых особенностей, связанных с определенными культурными явлениями. Обсуждение важности сохранения культурного наследия через язык.

Действия учителя: Организует дискуссию о взаимосвязи языка и культуры.

Действия учащихся: Приводят примеры влияния языка на культуру, высказывают свои мысли о сохранении культурного наследия.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли родного языка в формировании личности. Акцент на важности владения родным языком для успешной социализации и самореализации. Рассмотрение влияния языка на мышление, восприятие мира и формирование ценностей. Обсуждение вопроса о том, как язык влияет на самооценку и уверенность в себе.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие размышления о роли языка в формировании личности.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим личным опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение проблем, связанных с влиянием интернета и социальных сетей на современный родной язык. Рассмотрение изменений в языке, вызванных появлением новых технологий и форм общения. Анализ негативных и позитивных аспектов влияния технологий на язык. Обсуждение вопросов о грамотности и культуре речи в интернете.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить влияние современных технологий на язык.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения о влиянии технологий на язык, приводят примеры.

Длительность: 4 мин.

Работа в группах. Каждая группа выбирает слово, которое имеет особое значение для их семьи или рода. Необходимо рассказать историю этого слова, его происхождение, связь с семейными традициями и культурой. Презентация результатов работы каждой группы.

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует, помогает в подготовке презентаций.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят презентации, выступают перед классом.

Длительность: 6 мин.

Подведение итогов практического задания. Обсуждение общих тем и закономерностей, выявленных в ходе презентаций. Акцент на единстве и многообразии языковой культуры. Выводы о важности сохранения семейных традиций и передачи языка от поколения к поколению.

Действия учителя: Обобщает результаты работы, подчеркивает важность сохранения языка и культуры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа с использованием метода "Микрофон". Каждый ученик высказывает свое мнение о том, что нового он узнал на занятии, какие выводы сделал для себя и какое значение для него имеет родной язык. Обмен впечатлениями и опытом.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями и выводами.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, делятся опытом, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, рекомендованной для дальнейшего изучения темы. Обсуждение возможности использования различных источников для расширения знаний о родном языке и культуре. Предложение учащимся самостоятельно исследовать интересующие их аспекты темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.