Вступительное слово учителя, создание позитивного настроя в классе и актуализация знаний учащихся о Республике Алтай. Подчеркнуть важность изучения родного края и его значимость для формирования личности. Заинтересовать учеников предстоящим путешествием по Кош-Агачскому району и обозначить цели и задачи классного часа. Установка на активную работу и сотрудничество. Создание эмоционально благоприятной атмосферы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обзор географического положения Кош-Агачского района, климатических особенностей и природно-ресурсной базы. Рассказ об уникальной природе района, его ландшафтах и флоре. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, иллюстрирующих красоту и разнообразие природы Кош-Агача. Акцент на редких и исчезающих видах растений и животных, занесенных в Красную книгу.

Действия учителя: Рассказывает о природе района, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают фотографии и видеоматериалы, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обзор исторических событий, связанных с Кош-Агачским районом. Рассказ о заселении территории, развитии культуры и экономики. Знакомство с историческими памятниками и археологическими находками. Акцент на роль Кош-Агачского района в истории Республики Алтай. Обсуждение исторических личностей, связанных с этим краем.

Действия учителя: Рассказывает об истории района, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делают заметки.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с культурой и традициями коренных народов, проживающих в Кош-Агачском районе – алтайцев, казахов и русских. Рассказ о народных промыслах, обрядах и праздниках. Демонстрация музыкальных произведений и предметов быта. Обсуждение особенностей национального костюма и кухни. Акцент на важности сохранения культурного наследия.

Действия учителя: Рассказывает о культуре и традициях коренных народов, демонстрирует аудио- и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Обзор основных отраслей экономики Кош-Агачского района – сельское хозяйство, туризм, добыча полезных ископаемых. Рассказ о перспективах развития экономики и социальных проблем района. Обсуждение вопросов создания новых рабочих мест и улучшения условий жизни населения. Акцент на важности устойчивого развития и сохранения окружающей среды.

Действия учителя: Рассказывает об экономике района, демонстрирует статистические данные.

Действия учащихся: Слушают учителя, анализируют данные, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение экологических проблем Кош-Агачского района – загрязнение окружающей среды, истощение природных ресурсов, сокращение биоразнообразия. Рассказ о мерах по сохранению природы и рациональному использованию природных ресурсов. Обсуждение вопросов экологического образования и воспитания. Акцент на личной ответственности каждого за состояние окружающей среды.

Действия учителя: Организует дискуссию об экологических проблемах района.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о людях, прославивших Кош-Агачский район своими достижениями в различных областях – науке, культуре, спорте. Знакомство с биографиями и творчеством этих людей. Акцент на их вкладе в развитие родного края. Обсуждение примеров для подражания и вдохновения. Мотивация учащихся к достижению успеха.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся людях района, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины по материалам классного часа. Вопросы викторины охватывают различные аспекты истории, культуры и природы Кош-Агачского района. Разделение класса на команды, подсчет баллов и определение победителей. Награждение победителей викторины. Создание атмосферы соревнования и азарта.

Действия учителя: Проводит викторину, подсчитывает баллы, награждает победителей.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, болеют за свою команду.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний, полученных в ходе мероприятия. Ответы на вопросы учащихся. Обмен впечатлениями. Оценка эффективности классного часа. Подчеркивание важности изучения родного края и сохранения его культурного и природного наследия. Закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают эффективность занятия.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории, культуры и природы Кош-Агачского района. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Приглашение учащихся к участию в исследовательских проектах и творческих конкурсах. Поощрение самостоятельной работы и самообразования.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.