Приветствие учащихся, постановка цели и задач классного часа. Объяснение актуальности темы в контексте обеспечения национальной безопасности и правопорядка. Краткий анонс содержания занятия и ожидаемых результатов.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему и цели классного часа, подчеркивая важность изучения деятельности Росгвардии.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, записывают тему урока и основные цели, готовятся к активному участию.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение предпосылок создания Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации. Изучение исторических этапов формирования и реформирования, ключевых указов и постановлений, связанных с её становлением. Анализ преемственности с предыдущими структурами.

Действия учителя: Учитель рассказывает об истории создания Росгвардии, используя презентацию и исторические справки.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, делают записи основных исторических дат и событий, связанных с созданием Росгвардии.

Длительность: 10 мин.

Детальное изучение задач, возложенных на Росгвардию: охрана общественного порядка, борьба с терроризмом и экстремизмом, обеспечение безопасности важных государственных объектов. Рассмотрение законодательной базы, определяющей полномочия службы.

Действия учителя: Учитель объясняет ключевые задачи и функции Росгвардии, приводя примеры из её деятельности.

Действия учащихся: Учащиеся изучают информацию о задачах и функциях Росгвардии, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Обзор организационной структуры войск национальной гвардии. Знакомство с основными подразделениями и их ролью в общей системе обеспечения безопасности. Понимание иерархии и взаимодействия различных служб внутри Росгвардии.

Действия учителя: Учитель представляет структуру Росгвардии, демонстрируя схему и описывая основные подразделения.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся со структурой Росгвардии, запоминают названия ключевых подразделений.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение значимости Росгвардии в поддержании правопорядка, предотвращении и пресечении преступлений. Роль службы в условиях чрезвычайных ситуаций, проведение контртеррористических операций. Обеспечение безопасности граждан и защита конституционного строя.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на роли Росгвардии в обеспечении безопасности общества, приводя примеры.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют информацию о роли Росгвардии, обсуждают её значение для общества.

Длительность: 8 мин.

Демонстрация коротких видеороликов, иллюстрирующих различные аспекты деятельности Росгвардии: тренировки, показательные выступления, участие в операциях. Визуальное подкрепление полученной информации.

Действия учителя: Учитель организует просмотр тематических видеоматериалов, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят видеоматериалы, наблюдают за работой сотрудников Росгвардии.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о качествах, необходимых для службы в Росгвардии: физическая подготовка, психологическая устойчивость, ответственность, мужество, профессионализм. Обсуждение морально-этических аспектов служебной деятельности.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение профессиональных и личных качеств, необходимых для службы в Росгвардии.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают своё мнение о необходимых качествах, обсуждают важность этих качеств для службы.

Длительность: 5 мин.

Предоставление учащимся возможности задать вопросы по теме классного часа. Ответы учителя на интересующие вопросы, углубление понимания материала. Разъяснение непонятных моментов.

Действия учителя: Учитель отвечает на вопросы учащихся, уточняет детали и помогает разобраться в сложных моментах темы.

Действия учащихся: Учащиеся задают вопросы по пройденному материалу, активно участвуют в диалоге с учителем.

Длительность: 5 мин.

Обобщение основных моментов классного часа. Учащиеся делятся впечатлениями, высказывают своё мнение о важности службы в Росгвардии, отвечают на вопрос о новых знаниях.

Действия учителя: Учитель подводит итоги занятия, предлагает учащимся высказать своё мнение и поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Учащиеся рефлексируют, делятся впечатлениями, озвучивают новые знания и их значение.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованных источников информации для дальнейшего изучения темы: официальные сайты, научные публикации, тематические книги. Дополнительные ресурсы для углубленного понимания.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных источников для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список рекомендованных источников для возможного дальнейшего изучения темы.

Длительность: 5 мин.