Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Учитель говорит вступительное слово о важности чтения и роли книг в жизни человека. Можно начать с цитаты о книгах, чтобы сразу же привлечь внимание ребят и настроить их на определенный лад. Небольшая зарядка для активации внимания и настроя на работу, например, игра "Ассоциации со словом "Книга"".

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися их читательских предпочтений. Какие жанры книг им нравятся, какие авторы привлекают внимание, что они ищут в книгах. Важно поощрять обсуждение и обмен мнениями, чтобы каждый ученик мог высказаться. Учитель направляет беседу, задавая вопросы, способствующие развитию критического мышления и осознанию ценности чтения. Обсуждение вопроса о том, как чтение влияет на их жизнь и мировоззрение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель зачитывает небольшие отрывки из известных художественных произведений, а учащиеся должны угадать, из какой это книги. Игра помогает закрепить знания о классической литературе и проявить смекалку. Можно использовать отрывки, которые затрагивают важные нравственные темы, чтобы стимулировать обсуждение ценностей и моральных принципов. В ходе игры учитель комментирует выбор произведений, делая акцент на их содержательной и художественной ценности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается прочитать несколько отрывков из разных книг, в которых поднимаются вопросы добра, зла, справедливости, дружбы, любви и т.д. После прочтения организуется обсуждение этих отрывков, в ходе которого учащиеся высказывают свое мнение о поступках героев, анализируют мотивы их действий и делают выводы о том, какие нравственные ценности наиболее важны для них. Важно подчеркнуть, что книги помогают нам лучше понимать себя и окружающий мир, формировать собственные моральные ориентиры и делать правильный выбор.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается создать небольшой рисунок или написать несколько предложений о том, какой они видят свой книжный мир. Это может быть описание их любимого книжного магазина, библиотеки или просто воображаемого места, где они любят читать. Творческое задание позволяет учащимся выразить свои чувства и эмоции, связанные с чтением, и проявить свои творческие способности. После выполнения задания учащиеся могут поделиться своими работами друг с другом.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель проводит рефлексию, предлагая учащимся ответить на вопросы: «Что нового вы узнали сегодня на классном часе?», «Что вам больше всего запомнилось?», «Как вы можете применить полученные знания в жизни?» Подведение итогов классного часа. Учитель еще раз подчеркивает важность чтения и призывает учащихся больше времени уделять книгам, чтобы стать умными и добрыми людьми. Объявление домашнего задания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.