Организационный момент, создание положительного эмоционального настроя в классе. Актуализация знаний учащихся о предстоящем празднике Шагаа. Задаются вопросы о том, что они знают об этом празднике и что для них означает Новый год по тувинскому календарю. Подчеркивается важность сохранения традиций и уважительного отношения к культурному наследию. Небольшая вводная беседа о истории и значении праздника.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает эмоциональный настрой, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о Шагаа.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения праздника Шагаа, его связи с древними верованиями и обрядами. Подчеркивается значение Шагаа в жизни тувинского народа на протяжении веков. Используется презентация с иллюстрациями, демонстрирующими исторические аспекты праздника. Обсуждается, какие элементы праздника сохранились до наших дней, а какие претерпели изменения.

Действия учителя: Предоставляет информацию об истории праздника Шагаа, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассматривается символика праздника: белые одежды, символическое дерево жизни, обрядовое угощение. Объясняется значение каждого символа и его роль в проведении праздника. Обсуждаются ассоциации, которые возникают у учащихся при виде этих символов. Особое внимание уделяется символу Нового года – белой шерсти.

Действия учителя: Объясняет символику праздника, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы, делятся своими ассоциациями.

Длительность: 6 мин.

Подробное описание традиционных обрядов, проводимых в период празднования Шагаа: поклонение богам, шаманоские обряды, гадания, кормление духов. Акцент делается на уважительном отношении к духовным традициям и культурному наследию. Обсуждается, как эти обряды отражают мировоззрение и ценности тувинского народа.

Действия учителя: Рассказывает о традиционных обрядах, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят видео, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение семейных традиций празднования Шагаа: приготовление национальных блюд, посещение родственников, праздничное застолье. Учащиеся делятся своими личными воспоминаниями и опытом празднования Шагаа в своих семьях. Создается атмосфера доверия и взаимопонимания.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими семейными традициями.

Действия учащихся: Делятся своими воспоминаниями, рассказывают о своих семейных традициях.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение современных форм празднования Шагаа: концерты, фестивали, выставки, народные гуляния. Подчеркивается, что традиции сохраняются и трансформируются в современном мире. Анализируются, как современные технологии и средства массовой информации влияют на празднование Шагаа.

Действия учителя: Предлагает обсудить современные формы празднования Шагаа.

Действия учащихся: Обсуждают современные формы празднования, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать коллективную открытку или рисунок, посвященный празднику Шагаа. Это способствует развитию творческих способностей и командного духа. На открытке изображаются символы праздника, пожелания и приветствия. Задача позволяет ребятам проявить свою фантазию и выразить свое отношение к Шагаа.

Действия учителя: Организует творческое задание, предоставляет материалы.

Действия учащихся: Участвуют в создании коллективной открытки или рисунка.

Длительность: 5 мин.

Представление и обсуждение созданных учащимися творческих работ. Обмен мнениями о символике, использованной в работах, и пожеланиях, высказанных на открытке. Подчеркивается значимость творческого самовыражения и важность сохранения культурных традиций.

Действия учителя: Организует обсуждение творческих работ, оценивает их.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний и впечатлений. Подчеркивание важности сохранения и уважительного отношения к культурному наследию. Акцент на том, что Шагаа – это праздник единения и радости для всех тувинцев.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, подчеркивает важность сохранения традиций.

Действия учащихся: Слушают заключительное слово учителя.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения истории и культуры тувинского народа, а также информации о празднике Шагаа. Цель данного этапа – стимулировать интерес учащихся к углублению своих знаний и проведения самостоятельных исследований.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.