Начало классного часа. Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу и объявляет тему занятия. Важно заинтересовать учеников и подготовить их к восприятию новой информации, подчеркнув актуальность темы и ее связь с культурным наследием региона. Задаются вопросы для актуализации знаний о весенних праздниках и традициях. Необходимо создать эмоциональный настрой на познавательную деятельность. Подчеркивается значимость уважения к традициям разных народов.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения праздника Шагаа: его корни в древних шаманских верованиях, связь с земледелием и скотоводством. Акцент делается на эволюции праздника на протяжении веков и его преобразованиях в современном мире. Учащимся объясняется роль лунного календаря в определении даты празднования. Важно показать, как Шагаа отражает мировоззрение и духовные ценности бурятского народа.

Действия учителя: Рассказывает об истории праздника.

Действия учащихся: Слушают рассказ и задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробное описание основных традиций и обычаев, связанных с праздником Шагаа: гадания, обряды очищения, поклонение духам, приготовление традиционных блюд (буузы, хуушууры, цуйван). Особое внимание уделяется ритуалу подношения хадаков и символическому значению каждого элемента праздника. Используются иллюстрации и видеоматериалы для наглядности.

Действия учителя: Рассказывает о традициях и обычаях.

Действия учащихся: Смотрят иллюстрации и задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Раскрытие символического значения главных атрибутов праздника: белого цвета (символ чистоты и нового начала), огня (символ очищения и жизненной силы), воды (символ плодородия и обновления), скрещенных березовых веток (символ долголетия и защиты от злых духов). Объясняется роль этих символов в обрядах и ритуалах Шагаа.

Действия учителя: Объясняет символическое значение атрибутов праздника.

Действия учащихся: Обсуждают значение символов и приводят примеры из собственной жизни.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, как праздник Шагаа отмечается в современной жизни бурятского народа. Акцент делается на сохранении традиций и их адаптации к новым условиям. Рассматриваются примеры проведения праздничных мероприятий в школах, домах культуры и других учреждениях. Подчеркивается важность передачи традиций будущим поколениям.

Действия учителя: Обсуждает празднование Шагаа в наше время.

Действия учащихся: Делятся своими наблюдениями и опытом.

Длительность: 6 мин.

Проводится интерактивная игра, в которой учащимся предлагается угадать традиции и обычаи Шагаа по описанию или изображению. Игра способствует закреплению полученных знаний в игровой форме и повышению интереса к теме. Учитель контролирует ход игры и оказывает необходимую помощь учащимся. Активное участие в игре мотивирует к дальнейшему изучению.

Действия учителя: Проводит интерактивную игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре и отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается изготовить открытку, посвященную празднику Шагаа. Это может быть рисунок, аппликация или поделка из различных материалов. Данное задание позволяет проявить творческие способности учащихся и закрепить полученные знания на практике. Можно предложить использовать символы праздника в оформлении открытки.

Действия учителя: Предлагает творческое задание.

Действия учащихся: Изготавливают открытки.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы и рассказывают о том, что они изобразили на открытках. Проводится обсуждение работ и отмечаются наиболее интересные и оригинальные. Учитель дает положительную оценку работе учащихся и подчеркивает их творческий потенциал. Хорошим подспорьем станет небольшая выставка работ.

Действия учителя: Организует презентацию работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы и обсуждают их.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями о празднике Шагаа и ответить на вопросы: что нового они узнали, что им понравилось больше всего, как они могут применить полученные знания в жизни. Проводится анализ полученных результатов и корректировка дальнейшей работы.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, которые помогут им более глубоко изучить тему праздника Шагаа. В список могут войти книги по истории и культуре бурятского народа, статьи в научных журналах, сайты музеев и культурных центров. Учащимся рекомендуется использовать эти материалы для самостоятельной работы и выполнения домашнего задания.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.