Приветствие учащихся. Объявление темы и цели классного часа. Создание атмосферы доверия и открытости для обсуждения данной проблемы. Подчеркивается актуальность темы в подростковом возрасте, когда формируются стойкие привычки и ценности, важная роль здорового образа жизни на будущее. Важно, чтобы у ребят возникло желание принять участие в беседе и объективно оценить информацию. Обсуждение правил работы в классе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика, иллюстрирующего разрушительное воздействие курения на организм человека. Обсуждение увиденного, акцент на эмоциональное восприятие информации. Учащимся предлагается представить себя в роли людей, страдающих от последствий курения, чтобы лучше понять проблему. Цель – вызвать у учащихся эмоциональный отклик и стимулировать их к дальнейшему обсуждению.

Действия учителя: Включает видеоролик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Выявление основных причин, по которым подростки начинают курить (любопытство, влияние друзей, стремление казаться взрослыми и т.д.). Развенчание распространенных мифов о “легких” сигаретах, курении как способе снятия стресса и т.д. Работа в небольших группах с последующим представлением результатов. Обсуждение роли рекламы и медиа в формировании позитивного образа курения.

Действия учителя: Направляет обсуждение, предоставляет факты.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, работают в группах, представляют результаты.

Длительность: 8 мин.

Подробный разбор физиологических последствий курения для различных органов и систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной). Использование наглядных материалов (схемы, таблицы, изображения). Обсуждение понятий никотиновая зависимость, хронические заболевания. Подчеркивается связь между курением и снижением иммунитета, ухудшением физической формы.

Действия учителя: Предоставляет информацию, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение социальных последствий курения (неприятный запах, социальная изоляция, финансовые затраты, негативное влияние на окружающих). Рассмотрение проблемы пассивного курения и его вреда для здоровья. Обсуждение вопроса о моральной ответственности курильщика перед обществом. Примеры из жизни и статистические данные.

Действия учителя: Организует дискуссию, предоставляет данные.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор эффективных методов отказа от курения (психологическая поддержка, никотинозаместительная терапия, физические упражнения, изменение образа жизни). Рассмотрение возможности обращения за помощью к специалистам. Реальные истории людей, успешно отказавшихся от курения. Подчеркивается важность мотивации и поддержки окружающих.

Действия учителя: Предоставляет информацию, рассказывает о способах отказа от курения.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается разыграть ролевые ситуации, связанные с отказом от предложения закурить или с помощью другу, пытающемуся бросить курить. Анализ ситуаций и поиск оптимальных решений. Обсуждение возможных стратегий поведения в подобных ситуациях. Цель: формирование практических навыков противостояния давлению со стороны сверстников.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, разыгрывают ситуации, анализируют результаты.

Длительность: 5 мин.

Общее обсуждение результатов работы в группах. Подведение итогов классного часа. Выводы о вреде курения и важности здорового образа жизни. Акцент на личной ответственности каждого за свое здоровье. Ответы на вопросы учащихся. Завершающее слово учителя.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии в форме короткого письменного отзыва. Учащиеся отвечают на вопрос: "Что нового я узнал сегодня о курении и как это может повлиять на мой выбор?". Сбор отзывов и анализ результатов. Обратная связь от учителя.

Действия учителя: Организует рефлексию, собирает отзывы.

Действия учащихся: Пишут отзывы, делятся своими мыслями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, содержащих дополнительную информацию о вреде курения и способах отказа от этой вредной привычки, включая сайты медицинских организаций и службы поддержки. Источники должны быть проверенными и достоверными.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.