Организационный момент. Создание позитивного настроя в классе. Актуализация знаний о вредных привычках. Подчеркивание важности темы для здоровья и безопасности каждого человека. Вступление к теме классного часа, обозначение цели и задач.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает благоприятную атмосферу, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Презентация информации о химическом составе сигаретного дыма. Обсуждение влияния различных веществ на организм человека (никотин, смолы, угарный газ, канцерогены). Разъяснение вреда каждого компонента для здоровья. Анализ графиков и схем.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, объясняет состав сигаретного дыма, задает вопросы для проверки понимания.

Действия учащихся: Слушают, отвечают на вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение заболеваний, вызываемых курением (рак легких, сердечно-сосудистые заболевания, заболевания дыхательных путей). Статистика заболеваемости и смертности, связанная с табакокурением. Рассмотрение влияния курения на репродуктивную функцию.

Действия учителя: Представляет статистические данные, делится историями людей, пострадавших от курения.

Действия учащихся: Обсуждают статистику, задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение понятия «пассивное курение» и его вреда для окружающих, особенно для детей и беременных женщин. Рассмотрение правовых аспектов защиты некурящих от воздействия табачного дыма. Информирование о мерах предосторожности и способах защиты.

Действия учителя: Объясняет, что такое пассивное курение и его последствия, показывает видеоролик.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение причин пожаров, возникающих из-за неосторожного обращения с огнем при курении. Рассмотрение статистики пожаров, связанных с сигаретами. Беседа о правилах пожарной безопасности и мерах предосторожности. Разбор реальных случаев пожароопасных ситуаций.

Действия учителя: Показывает видеоролик о пожарах, вызванных сигаретами, проводит инструктаж по пожарной безопасности.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, анализируют статистические данные.

Длительность: 7 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается разработать список аргументов против курения, учитывая различные аспекты (здоровье, финансы, социальные последствия). Представление результатов работы каждой группы.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует процесс, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают аргументы, готовят презентации.

Длительность: 8 мин.

Проведение ролевой игры, в которой учащиеся отрабатывают навыки отказа от предложения закурить. Разыгрывание ситуаций, в которых сверстники оказывают давление. Обсуждение возможных стратегий отказа.

Действия учителя: Организует ролевую игру, выступает в роли одного из участников.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение альтернативных способов борьбы со стрессом и негативными эмоциями, не связанных с курением (спорт, хобби, общение с друзьями, психолог). Предложение учащимся поделиться своими способами.

Действия учителя: Предлагает различные способы борьбы со стрессом, поддерживает инициативу учеников.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, обсуждают альтернативные способы.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии: что нового узнали, что было самым полезным, какие выводы сделали. Подведение итогов классного часа, обобщение материала. Подчеркивание важности здорового образа жизни.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы. Интернет-сайты, брошюры, статьи. Рекомендации по поиску дополнительной информации.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы, рекомендует ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.