Организационный момент, приветствие учащихся. Создание позитивной атмосферы и настроя на работу. Объявление темы и целей классного часа. Краткое объяснение значимости школьного музея как источника знаний и хранителя истории школы. Актуализация знаний о школе, её истории и традициях. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении и исследовательской деятельности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают информацию.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории создания школьного музея, его основателях и первых экспонатах. Обсуждение этапов развития музея и его современного состояния. Демонстрация фотографий или видеоматериалов, рассказывающих об истории музея. Акцентирование внимания на людях, которые внесли вклад в создание и развитие музея – ветеранах школы, педагогах, краеведах.

Действия учителя: Рассказывает об истории музея, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обзор основных экспозиций школьного музея: исторические документы, фотографии, предметы быта, книги, медали, награды, рукописи, работы учеников. Описание наиболее интересных экспонатов и их исторической ценности. Рассказ о людях, связанных с представленными экспонатами. Организация виртуальной экскурсии по музею (если есть возможность).

Действия учителя: Проводит экскурсию по музею, рассказывает об экспонатах.

Действия учащихся: Рассматривают экспонаты, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Представление информации о выдающихся учениках школы, их достижениях и судьбах. Демонстрация фотографий и биографий знаменитых выпускников. Рассказы о традициях и ценностях, которые были важны для школьников в разные исторические периоды. Мотивация учащихся к достижению высоких результатов в учебе и общественной деятельности.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся учениках школы.

Действия учащихся: Слушают рассказы, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о выдающихся педагогах, работавших в школе, их новаторских методах преподавания и вкладе в развитие образовательного процесса. Демонстрация фотографий и воспоминаний об учителях, пользовавшихся уважением и любовью учеников. Обсуждение роли учителя в формировании личности ученика.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся педагогах школы.

Действия учащихся: Слушают рассказы, делятся воспоминаниями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов сохранения и развития школьного музея в современных условиях. Рассмотрение возможностей использования музейных экспонатов в образовательном процессе. Предложения по пополнению экспозиции музея новыми материалами и экспонатами. Организация работы по сбору исторических сведений и документов.

Действия учителя: Обсуждает вопросы сохранения и развития музея.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается выбрать один экспонат и провести небольшое исследование: изучить его историю, назначение, значение. Результаты исследования представляются в виде короткого рассказа или презентации. Обучение навыкам работы с историческими источниками и анализа информации. Развитие исследовательских способностей и творческого мышления.

Действия учителя: Консультирует учащихся при проведении исследования.

Действия учащихся: Проводят исследование, готовят рассказ или презентацию.

Длительность: 5 мин.

Представление результатов исследования, выполненных учащимися. Обсуждение интересных фактов и новых открытий. Обмен мнениями и опытом. Формирование навыков публичных выступлений и аргументированного изложения своей точки зрения. Подведение итогов исследовательской работы.

Действия учителя: Организует обсуждение результатов исследования.

Действия учащихся: Представляют свои исследования, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им понравилось, какие впечатления остались. Ответы на вопросы: «Что было самым важным для вас сегодня?», «Какие выводы вы сделали?». Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, оценивает эффективность занятия.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных истории школы и края. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Поддержка самостоятельной исследовательской работы учащихся. Мотивация к чтению и самообразованию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 0 мин.