Создание позитивной атмосферы в классе. Актуализация темы классного часа, обсуждение важности дружбы и взаимопонимания в школьном коллективе. Подчеркивается, что каждый участник важен и его мнение ценно. Задается вопрос: «Что для вас значит быть частью класса?»

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает благоприятную атмосферу, задает вопросы для вовлечения в обсуждение.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, высказывают свои мысли о значении коллектива.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся генерируют список качеств, которыми, на их взгляд, должен обладать хороший одноклассник. Записывают их на доске или листе бумаги. Обсуждают предложенные варианты, выделяют наиболее важные качества.

Действия учителя: Модерирует мозговой штурм, направляет обсуждение, фиксирует ответы на доске.

Действия учащихся: Предлагают качества одноклассника, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагаются различные ситуационные задачи, возникающие в школьном классе (например, кто-то высмеивает другого, кто-то исключают из игры). Они должны обсудить, как они поступили бы в данной ситуации и предложить конструктивные решения.

Действия учителя: Представляет ситуационные задачи, направляет обсуждение, помогает участникам найти эффективные решения.

Действия учащихся: Обсуждают предложенные ситуации, предлагают решения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 8 мин.

Разыгрывается конфликтная ситуация (например, спор из-за оценки, ссора из-за обидного слова). Учащиеся берут на себя роли участников конфликта и пытаются разрешить его, используя навыки конструктивного общения.

Действия учителя: Организует ролевую игру, помогает участникам вжиться в роли, наблюдает за процессом.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, демонстрируют навыки конструктивного общения.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение способов эффективного справления с обидами и негативными эмоциями. Обсуждение важности умения прощать и извиняться. Обсуждение действенных техник саморегуляции и управления эмоциями

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает примеры успешного разрешения конфликтов, делится полезными советами.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим опытом, предлагают идеи.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся по очереди говорят друг другу комплименты, подчеркивая положительные качества одноклассников. Это способствует созданию атмосферы позитива и укреплению взаимоотношений.

Действия учителя: Объясняет правила упражнения, контролирует его выполнение.

Действия учащихся: Говорят комплименты друг другу, выражают благодарность.

Длительность: 3 мин.

Каждый ученик на листе бумаги пишет конкретные вещи, в которых он готов поддержать одноклассников. Эти записи можно собрать и создать

Действия учителя: Предлагает выполнить практическое задание, объясняет его цель.

Действия учащихся: Выполняют задание, формулируют свои предложения.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся обсуждают, какие шаги они могут предпринять, чтобы сделать свой класс более дружным и сплоченным. Формулируются конкретные действия и предложения.

Действия учителя: Организует обсуждение, помогает участникам сформулировать конкретные действия.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают идеи, планируют совместные мероприятия.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Обсуждают, что нового они узнали, что им понравилось, что было полезным. Каждому предлагается завершить фразу: «Сегодня я понял…».

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, задает вопросы для рефлексии, стимулирует учащихся к высказыванию своего мнения.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Предлагается список литературы для самостоятельного изучения по теме классного часа (книги, статьи, интернет-ресурсы). Тексты можно подобрать с учетом возраста и уровня развития учащихся.

Действия учителя: Представляет список литературы, рекомендует ресурсы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, просматривают рекомендованные ресурсы.

Длительность: 0 мин.