Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и настрой на продуктивную работу. Актуализация знаний учащихся о понятии права и его роли в обществе. Краткое объяснение целей и задач классного часа и важности данной темы для формирования их как граждан своей страны.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятий «права» и «обязанности». Объяснение взаимосвязи между ними. Приведение примеров прав и обязанностей человека в различных сферах жизни: в семье, школе, обществе, государстве. Акцент на том, что право – это мера возможного поведения, а обязанность – мера необходимого поведения.

Действия учителя: Объясняет понятия «права» и «обязанности», приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, задают вопросы, приводят свои примеры.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных прав, предусмотренных законодательством Российской Федерации для несовершеннолетних: право на образование, охрану здоровья, защиту от насилия и эксплуатации, свободу мысли и слова, участие в общественной жизни. Разбор конкретных статей Конституции РФ и других законов, касающихся прав детей.

Действия учителя: Презентует информацию о правах детей и подростков в РФ.

Действия учащихся: Записывают основные положения, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение обязанностей, которые необходимо исполнять несовершеннолетним: уважение к родителям, учителям, старшим, соблюдение правил поведения в школе и обществе, бережное отношение к имуществу, выполнение учебных обязанностей, соблюдение законов. Подчеркивается важность осознанного выполнения обязанностей для формирования ответственного гражданина.

Действия учителя: Объясняет обязанности несовершеннолетних, подчеркивает их важность.

Действия учащихся: Слушают объяснения, обсуждают примеры.

Длительность: 6 мин.

Разбор конкретных жизненных ситуаций, иллюстрирующих применение правовых норм. Учащиеся делятся на группы и анализируют предложенные им ситуации, определяя, какие права были нарушены или какие обязанности не были исполнены. Представление результатов работы групп и обсуждение.

Действия учителя: Организует групповую работу, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, представляют результаты.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение последствий нарушения прав и обязанностей. Разъяснение понятий «правонарушение», «ответственность». Рассмотрение видов ответственности: дисциплинарной, административной, уголовной. Подчеркивается, что каждый человек несет ответственность за свои действия и должен соблюдать законы.

Действия учителя: Объясняет виды ответственности за нарушение прав и обязанностей.

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии о том, что значит быть ответственным гражданином своей страны. Обсуждение вопросов гражданской активности, участия в общественной жизни, защиты своих прав и уважения прав других людей. Стимулирование учащихся к выражению своего мнения и обмену идеями.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, стимулирует учащихся к высказыванию мнения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Проведение рефлексии в форме вопросов и ответов. Учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе, отвечают на вопросы о том, что нового они узнали, что их заинтересовало больше всего, как они могут применить полученные знания в жизни. Цель – закрепить полученные знания и стимулировать учащихся к дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Краткое повторение основных тезисов классного часа. Акцентирование внимания на важности знания своих прав и обязанностей для успешной социализации и формирования ответственного гражданина. Поощрение активных участников дискуссии. Завершение классного часа.

Действия учителя: Подводит итоги, благодарит за участие.

Действия учащихся: Слушают итоги, обмениваются впечатлениями.

Длительность: 1 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных теме прав и обязанностей. Рекомендации для самостоятельного изучения и расширения знаний. Дополнительная информация о правовых организациях, оказывающих помощь несовершеннолетним.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 1 мин.