Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на урок. Объявление темы и целей классного часа. Краткое вступление о значении Великой Отечественной войны в истории России и мировой истории. Подчеркивается актуальность сохранения памяти о войне и героях. Формулируются вопросы для обсуждения, на которые нужно будет найти ответы в ходе мероприятия. Этап направлен на вовлечение учащихся в работу и создание атмосферы доверия и уважения. Мотивация к изучению темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Предоставление краткой информации об основных этапах и ключевых сражениях Великой Отечественной войны. Использование презентации с картой боевых действий, хронологией событий и фотографиями. Рассказ о причинах войны, её масштабах и последствиях. Подчеркивается героизм советского народа и его вклад в Победу. Акцент делается на ключевые битвы, такие как оборона Москвы, Сталинградская битва и Курская дуга. Рассказ о роли союзников в победе над фашизмом.

Действия учителя: Представляет историческую информацию с использованием презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадях.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о выдающихся героях Великой Отечественной войны: солдатах, офицерах, командирах, партизанах, тружениках тыла. Представление портретов и кратких биографий Героев Советского Союза, кавалеров орденов Славы. Рассказ о подвигах, совершенных ими на фронте и в тылу. Подчеркивается мужество, отвага и самоотверженность советских людей. Обсуждение ценностей, которые они отстаивали, и уроков, которые можно извлечь из их жизненного пути. Использование видео-материалов.

Действия учителя: Рассказывает о героях войны, показывает фотографии и видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Просмотр видеофрагментов с воспоминаниями ветеранов Великой Отечественной войны. Обсуждение их историй, переживаний и размышлений о войне. Анализ влияния войны на судьбы людей, их семьи и будущее. Сочувствие и сопереживание тем, кто прошел через ужасы войны. Осознание цены мирной жизни. Обсуждение вопросов морального выбора и ответственности человека в экстремальных ситуациях. Задание: ребята делятся историями своих родственников - ветеранов.

Действия учителя: Организует просмотр видео, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями, рассказывают истории своих родственников.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение форм сохранения памяти о Великой Отечественной войне: памятники, мемориалы, музеи, книги, фильмы, песни. Разговор о важности посещения мемориалов и мест боевой славы. Обсуждение роли семьи в передаче исторической памяти из поколения в поколение. Подчеркивание необходимости противодействия фальсификации истории и попыткам переписать события Великой Отечественной войны. Обсуждение проектов, посвященных увековечиванию памяти о войне. Предложить ученикам создать свои проекты.

Действия учителя: Направляет обсуждение, предлагает варианты проектов.

Действия учащихся: Делятся своими идеями и предложениями.

Длительность: 5 мин.

Статистические данные о потерях в Великой Отечественной войне: людские ресурсы, материальные ценности, разрушенная инфраструктура. Обсуждение масштаба трагедии и горя, которое принесла война советскому народу. Подчеркивается важность понимания цены Победы и её влияния на современную жизнь. Анализ демографических последствий войны. Разговор о том, как война повлияла на культуру, экономику и социальную жизнь страны. Обсуждение вопросов восстановления страны после войны.

Действия учителя: Представляет статистические данные, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют данные, выражают свои чувства и эмоции.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение значения Победы в Великой Отечественной войне для современной России. Обсуждение роли Победы в формировании национальной идентичности и патриотизма. Подчеркивание важности сохранения мира и предотвращения новых войн. Анализ современных угроз миру и безопасности. Разговор о необходимости укрепления обороноспособности страны. Обсуждение вопросов международного сотрудничества и дипломатии. Акцент на важности поддержания мира.

Действия учителя: Ставит вопросы для обсуждения, подводит к выводам.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Чтение отрывков из художественных произведений о Великой Отечественной войне (стихи, проза). Обсуждение эмоционального воздействия литературы на формирование представлений о войне. Анализ образов героев и их поступков. Подчеркивается роль литературы в сохранении исторической памяти. Выразительное чтение отрывков. Обсуждение тем, затронутых в литературных произведениях. Рассказ о классиках литературы военных лет.

Действия учителя: Организует чтение отрывков из произведений, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают чтение, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и размышлениями о том, что нового узнали и что больше всего затронуло. Использование приема "Микрофон": каждый ученик высказывает свое мнение одним предложением. Выявление наиболее важных моментов и выводов. Задание: оценить свою работу на уроке. Ребята анализируют, что получилось, а что нет. Оценка участия каждого ученика. Обсуждение того, как можно применить полученные знания и навыки в жизни.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы, рекомендуемой для дальнейшего изучения темы Великой Отечественной войны. Указание источников, где можно найти дополнительную информацию о войне: книги, фильмы, документальные источники, интернет-ресурсы. Рекомендации по посещению музеев и мемориалов. Список сайтов для самостоятельного изучения. Акцент на важность критического подхода к источникам информации.

Действия учителя: Представляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.