Организационный момент, приветствие. Создание положительного эмоционального настроя в классе. Актуализация знаний учащихся о пожарах и их последствиях. Подчеркивается важность темы и ее значимость для каждого. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении. Важно показать, что соблюдение правил пожарной безопасности - это вопрос личной безопасности и безопасности окружающих. Безопасность касается всех и каждого. Необходимо продумать, как заинтересовать учеников, например, интересными фактами или шокирующей статистикой.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объясняет цель и задачи классного часа, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Изучение основных причин возникновения пожаров. Рассмотрение статистических данных о пожарах и их последствиях. Обсуждение распространенных ошибок, приводящих к пожарам в быту и общественных местах. Рассмотрение примеров из жизни и анализ ситуаций, приведших к пожарам. Важно подчеркнуть, что большинство пожаров можно предотвратить, если соблюдать правила безопасности и быть внимательными.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о причинах пожаров и статистическими данными.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают причины пожаров и примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил поведения при возникновении пожара. Обсуждение алгоритма действий в случае пожара: вызов пожарной службы, эвакуация, оказание первой помощи пострадавшим. Отработка практических навыков: как правильно вызывать пожарную службу, как пользоваться первичными средствами пожаротушения. Важно подчеркнуть, что от правильных действий в первые минуты пожара зависит жизнь и здоровье людей.

Действия учителя: Объясняет правила поведения при пожаре, демонстрирует видеоролики с инструкциями.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, участвуют в обсуждении, отрабатывают навыки вызова пожарной службы.

Длительность: 8 мин.

Ознакомление с первичными средствами пожаротушения: огнетушители, пожарные краны, ящики с песком. Изучение правил использования огнетушителей. Отработка практических навыков использования огнетушителей (если есть возможность). Важно подчеркнуть, что правильное использование огнетушителя может спасти жизнь и имущество.

Действия учителя: Демонстрирует различные типы огнетушителей, объясняет правила их использования.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, задают вопросы, отрабатывают навыки использования огнетушителей (если есть возможность).

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ответственности за нарушение правил пожарной безопасности. Изучение законодательства в области пожарной безопасности. Обсуждение последствий несоблюдения правил пожарной безопасности. Важно подчеркнуть, что нарушение правил пожарной безопасности может привести к серьезным последствиям, включая уголовную ответственность.

Действия учителя: Объясняет законодательство в области пожарной безопасности, приводит примеры последствий нарушения правил.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают последствия нарушения правил пожарной безопасности.

Длительность: 5 мин.

Решение ситуационных задач, связанных с пожарной безопасностью. Моделирование различных ситуаций, требующих принятия решений. Развитие у учащихся навыков быстрого реагирования и принятия правильных решений в экстремальных ситуациях. Важно, чтобы задачи были реалистичными и отражали типичные ситуации, которые могут возникнуть в жизни.

Действия учителя: Предлагает учащимся ситуационные задачи, помогает в их решении.

Действия учащихся: Решают ситуационные задачи, обсуждают варианты решений, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины по правилам пожарной безопасности. Проверка знаний учащихся. Закрепление полученной информации в игровой форме. Викторина может быть в различных форматах: устные вопросы, письменные задания, конкурсы.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, демонстрируют свои знания.

Длительность: 4 мин.

Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение возникших вопросов и проблем. Дополнительное разъяснение непонятных моментов. Создание атмосферы доверия и открытости. Важно, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно и могли свободно задавать вопросы.

Действия учителя: Отвечает на вопросы учащихся, дополнительно разъясняет непонятные моменты.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении, делятся своим опытом.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Выявление наиболее важных и полезных моментов. Обсуждение дальнейших шагов по повышению уровня пожарной безопасности. Важно, чтобы учащиеся смогли самостоятельно оценить свои знания и навыки.

Действия учителя: Проводит рефлексию, используя метод «Светофор».

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают полезность полученной информации.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы по теме пожарной безопасности. Рекомендации по дополнительному изучению материала. Указание интернет-ресурсов, посвященных пожарной безопасности. Поощрение самостоятельного изучения материала. Важно, чтобы учащиеся имели возможность самостоятельно расширить свои знания по данной теме.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 0 мин.