Начальный этап, направленный на привлечение внимания учащихся к теме и обозначение цели занятия. Подчеркивается важность соблюдения правил электробезопасности в повседневной жизни. Создание положительного эмоционального настроя и мотивации к обучению. Напоминание, как часто мы сталкиваемся с электричеством и как важно знать правила безопасности. Статистика несчастных случаев.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют собственные ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных понятий электричества: ток, напряжение, сопротивление. Объяснение принципов работы электрических цепей. Безопасное напряжение для человека. Что происходит, когда правила безопасности нарушены? Обсуждение понятия заземления и его роли в обеспечении безопасности. Важность понимания базовых принципов.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию, демонстрирует схематичные изображения электрических цепей.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, задают вопросы, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение правил безопасного обращения с электроприборами в быту и в школе. Запрет на использование поврежденных приборов, мокрыми руками, самостоятельный ремонт. Важность использования устройств защитного отключения (УЗО). Правила эксплуатации удлинителей и розеток. Обсуждение типичных ошибок и опасных ситуаций.

Действия учителя: Демонстрирует наглядные примеры безопасного и небезопасного использования электроприборов.

Действия учащихся: Обсуждают правила безопасности, приводят примеры из личного опыта, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение возможных последствий поражения электрическим током: ожоги, судороги, остановка дыхания и сердца. Рассмотрение факторов, влияющих на тяжесть поражения (напряжение, сила тока, продолжительность воздействия). Демонстрация видеоматериалов с иллюстрацией последствий поражения электричеством. Подчеркивание важности соблюдения правил для предотвращения трагедии.

Действия учителя: Показывает видеоматериалы, описывает последствия поражения электрическим током.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 6 мин.

Изучение алгоритма оказания первой помощи пострадавшему от электрического тока: обесточить источник тока, удалить пострадавшего от источника, вызвать скорую помощь, приступить к сердечно-легочной реанимации (при необходимости). Практическая демонстрация приемов оказания первой помощи на манекене. Важность быстрых и правильных действий.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи на манекене, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Практикуют приемы оказания первой помощи под руководством учителя.

Длительность: 6 мин.

Решение ситуационных задач, направленных на закрепление полученных знаний. Анализ реальных ситуаций и выбор правильного алгоритма действий. Например: “Что делать, если увидел оголенные провода?” или “Что делать, если электроприбор замкнул?”. Создание мини-проектов на тему электробезопасности.

Действия учителя: Предлагает учащимся решить задачи, помогает в анализе ситуаций.

Действия учащихся: В группах решают задачи, обсуждают варианты решений, представляют результаты.

Длительность: 5 мин.

Проведение интерактивной викторины с вопросами по теме электробезопасности. Разделение класса на команды, подсчет баллов. Создание атмосферы соревнования и интереса к теме. Вопросы должны быть разнообразными и охватывать все аспекты электробезопасности.

Действия учителя: Проводит викторину, контролирует время и подсчитывает баллы.

Действия учащихся: Играют в команды, отвечают на вопросы, проявляют активность.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и практических навыков. Закрепление основных правил электробезопасности. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание необходимости соблюдения правил безопасности в будущем.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии для оценки эффективности занятия. Учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?» «Какие правила электробезопасности я запомнил?» «Что мне понравилось на занятии?» «Что было самым полезным?».

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает обратную связь от учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечисление источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Указание учебных пособий, интернет-ресурсов и других материалов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по углубленному изучению электробезопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками.

Длительность: 1 мин.