Приветствие детей, создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы классного часа: "Созидание и новаторство". Краткое объяснение, что мы будем сегодня делать и зачем это интересно.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, задает вопросы для привлечения внимания к теме.

Действия учащихся: Дети здороваются, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятия "созидание" простыми словами. Примеры создания чего-то нового: постройка замка из песка, рисование картины, лепка из пластилина. Фокус на процессе создания.

Действия учителя: Учитель объясняет, что такое созидание, используя понятные примеры.

Действия учащихся: Дети слушают, приводят свои примеры созидательной деятельности.

Длительность: 7 мин.

Объяснение понятия "новаторство". Показ, что это - придумывание чего-то улучшенного или совершенно нового. Примеры: новая версия старой игрушки, необычный способ использования предмета.

Действия учителя: Учитель дает определение новаторству, показывает примеры из жизни.

Действия учащихся: Дети обсуждают, что такое новаторство, делятся идеями.

Длительность: 7 мин.

Приведение примеров созидательной и новаторской деятельности из сказок и жизни. Рассказы о детях, которые что-то изобрели или создали. Мотивация детей своим примером.

Действия учителя: Учитель рассказывает короткие истории о изобретателях и творцах.

Действия учащихся: Дети внимательно слушают, задают вопросы по историям.

Длительность: 8 мин.

Интерактивная игра, где дети достают карточки с изображениями предметов и придумывают им новое, необычное применение или улучшение. Стимуляция креативности и нестандартного мышления.

Действия учителя: Учитель проводит игру, объясняет правила, помогает с идеями.

Действия учащихся: Дети активно участвуют в игре, предлагают необычные идеи.

Длительность: 10 мин.

Дети получают бумагу и карандаши. Задача: придумать и нарисовать свою новую игрушку или как улучшить существующую вещь. Развитие фантазии и навыков оформления идеи.

Действия учителя: Учитель раздает материалы, объясняет задание, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Дети рисуют свои изобретения, консультируются при необходимости.

Длительность: 15 мин.

Каждый ребенок представляет свой рисунок, рассказывает о своей новой игрушке или предложенном улучшении. Обсуждение идей, похвала за творческий подход.

Действия учителя: Учитель предоставляет слово детям, организует мини-презентацию.

Действия учащихся: Дети показывают свои рисунки, рассказывают о своих идеях.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение, что нового узнали дети, какие идеи им понравились. Повторение ключевых понятий "созидание" и "новаторство" в игровой форме.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, обобщает ответы детей.

Действия учащихся: Дети делятся своими впечатлениями, обсуждают полученные знания.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: придумать и зарисовать свою новую игрушку или как можно улучшить какую-нибудь вещь в своей комнате. Подчеркивание важности наблюдения и творчества в повседневной жизни.

Действия учителя: Учитель четко формулирует домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Дети записывают или запоминают домашнее задание.

Длительность: 3 мин.

Указание на дополнительные ресурсы, где можно узнать больше о творчестве и изобретательстве, например, детские энциклопедии, книги о великих изобретателях, развивающие мультфильмы.

Действия учителя: Учитель предлагает детям обратиться к дополнительным материалам для расширения знаний.

Действия учащихся: Дети слушают рекомендации учителя, записывают или запоминают.

Длительность: 2 мин.